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不功利的教育是什么样

2016-01-19 17:12:20 出处:乖乖网 标签: 儿童教育 家庭教育 儿童教育方法

知道真正的兴趣是天生的。人天生就有认知情趣倾向,并存在个体差异。符合认知情趣的,孩子一般都会喜欢,这是他们学习兴趣的主要来源。兴趣也可以后天培养,但真正的兴趣一定是孩子感觉到了趣味,做起来也很擅长,才会对此有持续的投入。

人,沟通,室内,35岁到39岁,长发_560474227_Mother and daughter close relationship_创意图片_Getty Images China

知道如何通过暗示增加孩子的兴趣浓度。我小时候曾经对写毛笔字有极大的兴趣,虽然父亲的毛笔字写得不错,他却认为会写字不如会写文章,会写文章不如会说话。一句话让我对写毛笔字失去了兴趣,可写文章与说话却慢慢好了起来。可见孩子幼小的心灵是多么容易受到暗示。

鼓励孩子运用知识去解决现实问题。如果学习知识的目的只是为了应付考试,那些知识的作用也只是用来测试,与知识本身的用处完全不相干,那学习就是一件痛苦的事。好父母会帮助孩子找到运用知识解决现实难题的情景和机会,让孩子的学习兴趣达到高峰值。

培养孩子的问题意识。我们通常认为基础越扎实,将来的前途就越顺利。但爱迪生、乔布斯、比尔·盖茨他们在学校学的知识肯定是不扎实的,怎么会取得如此成就?这说明培养问题意识比打基础重要,想象力比知识重要,一个人知道自己想要什么最重要。有了问题意识,才会知道需要哪些知识去解决这些问题,也才知道去哪里寻找这些知识,寻找自己适合的合作伙伴。

知道真正的好习惯是什么。我们崇尚的良好学习习惯,都只是方便考试拿高分——及时温习,及时改正错误,不懂的地方要及时问老师之类。真正良好的学习习惯是自己发问,独立思考,富有创意,懂得借助工具与学会验证,是脱离了考试之后真正有用的学习习惯。

知道孩子真正的学习兴趣来自于探索。只有当孩子意识到自己与周边环境之间的关系,并且感觉到那是一种奥秘、需要弄懂的时候,真正的学习兴趣才会产生。探索意味着动手,孩子是靠触摸来感受和认识这个世界的。没有亲自做过的东西,不会在他的经验世界里留下痕迹。当学校无法提供足够的动手机会,父母要主动弥补上这块缺陷。 

情感口述
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