孩子的社交商到底有多重要？

凯西•柯恩是来自美国的儿童心理学家，从纽约哥伦比亚大学理系硕士毕业后,她于1990年创建了颇具影响力的提升社交技能的培训顺目“进步基石”。

社交商有多重要？

凯西告诉我们，拥有高社交商的孩子，比较容易结交朋友，并且保持友谊。而对于孩子来说，与同龄人之间的友谊,可以大大缓冲、降低孩子在生活中遇到的压力。因此，友谊在孩子情绪健康和心理发展方面，起着至关重要的作用，它还为孩子将来遇到的各种关系奠定着基础，也是让孩子找到自我和进行正确自我评价的方式。没有友谊的孩子会感到孤单、困惑，与世界不协调，更有可能出现严重问题，比如成绩差、抑郁、职业发展不顺利等。

所有孩子都能提高！

每个孩子都有自己独特的气质，但是，所有孩子的社交商都有提高的空间。凯西认为，高社交商的孩子也需要适当的社交活动来加强自己的优势。只是他们不需要学习过多的交往技巧，因为当父母和同龄人行为正确时，高社交商的孩子会自动地从他们那里学习并内化这些技巧。

而那些先天在这方面素质不太好的孩子，是完全可以通过家长、其他家庭成员、导师或是同伴的帮助来提高的！凯西坚信交往能力不是一出生就固定，而是可以通过引导来改变。她和她的团队经过多年的实践发现，根据孩子在成长过程中面临的主要困难，帮助孩子提高包括主动倾听别人、同理心、解决问题及压力管理和控制愤怒等技能，孩子会有能力和同龄人相处，建立正向的自我认识，并在成年后的事业和社交生活中获得成功。

社交商和天性、个性矛盾吗？

提高孩子的社交商会妨碍孩子的天性吗？

会不会让孩子变得老气，不再可爱。对这个问题，凯西回答：有高社交商的孩子并不是小大人，他依然会保持这个年龄段孩子应有的天性。比如2岁的孩子社交商实地还是高，他们在游戏时都只是保持平行，互相不会有太多交集。

在提高社交商与个性保持的平衡上，凯西认为，如果想让一个孩子独立,今后在社会上能很好地生活，就需要让他觉察到自己需要什么，同时也能了解他人的需求，这才是真正的平衡。再有个性的孩子,也需要学会倾听他人，回应并给出他自己的建议，这也是他能够在自己与他人之间建立的平衡。

父母在孩子社交商中的角色

随着很多父母开始反思孩子的问题是不是自己的问题，我们也问了凯西:孩子出现社交问题，和父母有多大关系？在凯西的“进步基石”项目里,确实也分成孩子和父母两个组来训练。凯西说,家长小组中，家长常问是不是自己该为孩子的低社交商”负责？在凯西看来,因为孩子有社交障碍而责备家长,没有任何好处。孩子的社交商确实有高低之分，有些孩子就是需要特别帮助。她认为，如果父母的目标是帮助孩子提高社交能力，那么反思“孩子的社交商和父母社交商是否直接相关”这样的问题就错了。一更有用的思考应该是：“我们该如何最大可能地帮助、引导孩子提高社交技巧？”