现在中国逐渐进入老龄社会,很多老年人承担起了带孩子的责任,这当然是好事,但是不少老人的精神世界比较空虚,尤其是退休后无法适应心理上的落差,就把孩子当做自己的情感寄托,有些老人甚至还把孩子当成支撑自己虚荣的工具,攀比成绩、特长等等,这对老人和孩子都是非常不利的,会直接影响孩子今后的身心成长。
老人晒孙,孩子苦恼
事例:有初一学生对好友诉说自己的苦恼:他的父母,还有奶奶,总拿他在外面炫耀,上了中学,小学的“三道杠”没有了,于是“连当上个破班委也要在小区里对人说”,弄得他精神压力很大。调查发现,类似的“同病相怜”的孩子非常多,各有一肚皮苦水。有个孩子说,他的“考级”还没准确信息呢,爷爷就对老战友炫耀“钢琴八级”了。还有的说,因为考试成绩一直上不去,爷爷奶奶总说“老同学聚会时,被人压得抬不起头来”,这让他每次考试测验的压力都很大。
是些什么人在“压”别人呢?当然是那些孙子孙女在学校春风得意的人了,“名次”靠前了,竞赛获奖了,上过电视了,便恨不得在小区用高音喇叭广播。特别在单位宿舍,老人扎堆全是几十年老相识,孩子从小彼此熟悉,有些还是同校同班同学,学期结束了,老人便千方百计在单位打听高低长短,说的一些话,浅薄得很。喜欢炫耀的老人,总能找到值得炫耀的东西;考试成绩好,就吹;如果学科成绩平常,就吹有特长;没有特长,则吹“机会”,如,“全区一共抽到五名,他排第二”;连这个也没得比了,还能说“他吃得倒不多,力气大得不得了”……就连性格沉稳的老人也容易沉不住气,加入到攀比晒孙的圈子里来,不然就根本和“老朋友没话题”,这是个普遍,但值得提防的现象。
为何老人爱“晒孙”?
现在中国逐渐进入老龄社会,很多老年人退休后时间比较多,因为儿女也很忙,所以就承担起了带孩子的责任,这当然是好事,而且也辛苦老人了。但是不少老人的精神世界比较空虚,尤其是退休后无法适应心理上的落差,就把孩子当做自己的情感寄托,有些老人甚至还把孩子当成支撑自己虚荣的工具,比成绩、比样貌等等,这对老人和孩子都是非常不利的,会直接影响孩子今后的身心成长。
调查发现,这些经常“晒孙”的老人,退休之前往往在单位处于中间地带,地位不上不下,平时就活在一种焦虑中,退休后也不能很好地适应生活改变,不知不觉把焦虑转移到孩子身上。在老人圈里,盲目攀比竞争的结果就是让孩子彻底丧失信心,畏惧沟通,有的孩子甚至想方设法不让班主任和老人联系,甚至做出逆反行为,这都是需要学习一些教育技巧来解决的。
教育孩子先得尊重他们
老人都爱自己的孩子,但如果非要去和别人家的孩子一争高下,非但气识狭小,也会让孩子失去自信,对孩子是一种伤害。如果一个孩子,他的生活中只有竞争,成则为王,败则为寇,他的生命没有自我价值,每次都想到是“代表全家来考试”,学习成了他的负担,怎么可能有愉快的人生?甚至未满十岁左右的孩子,为一家人的荣耀而活着,真够累的!爱孩子就要先尊重他的个性,这才是成功教育的基石。
怎样激发孩子成长的力量?
1.请赏识孩子,培养孩子的自信力。面对那些认为自己是失败者的孩子,不妨拿出一张纸,写出孩子具体的优点,比如学习认真、礼貌孝顺……任何一个生命都是独一无二的,要让孩子觉得自己是非常有价值的人,激发孩子自我成长的力量,给孩子信心。
2.教会孩子善待挫折,培养反省力。比如,考不好什么原因?是努力不够还是方法有问题,引导孩子改进方法,切忌用“猪脑”这类注入心理病毒的语言责难、伤害孩子。
3.要关注过程,培养孩子智力活动的兴趣。不要把失败看得过于严重。曾有位爷爷在中考前向孩子灌输“一分等于3万元”,这样的观念输入后,孩子考试心态就不可能平稳。
4.要面对现实,培养孩子的学习责任感。要让孩子明确学习是自己的责任,不是为家长学习。
5.要培养孩子的健康人格,培养孩子学会尊重他人、培养孩子的规则意识、让孩子在交往中学会协作、学会构建社会支持体系,拥有良好的人际人脉关系。…