女儿桐桐平时的晚间安排,一般都有弹10-20分钟扬琴的规定,弹琴之外的时间,就是她自由安排了。
昨天晚上,为了给她补习相对薄弱的数学,我让她做了一个单元练习,担心再弹琴会影响她睡觉的时间,就找了个理由不让她弹了。结果小家伙不放心地问:“今天不弹的话,明天不会弹六遍吧?”因为既定的规则是曲子不管长短,每天弹三遍就行,但如果因为个人原因当天不弹,就累计到第二天。
我连忙告诉她不会的,今天不让你弹是因为做数学练习用掉了一些时间,弹琴重要,早睡更重要。小家伙听了,却没表现出被“减刑”的轻松感,而是补充了一句:“不要等我要上床睡觉了,你再对我说明天弹六遍哦,我会有压力的,一有压力我就睡不好。”
听到小家伙说到“压力”两个字,我一下子变得很警觉,因为我一直注意避免给她压力,特别是学习上,为此辅导班都没给她报,周末除了学习她喜欢的舞蹈,就是带她到户外玩耍。这学期之前,学校里的大考小考,只要她不主动说,我连分数都没问过。每天下午三点左右放学回来,她完成学校的作业后,就一直任她跟小伙伴疯玩到晚饭时间,回家后除了弹三遍琴外,其余时间都是她自己支配。为了让她玩得更开心,我还主动给她提供各种手工和游戏材料。难道这种情况下,桐桐还会有压力?
我不禁问她:“妈妈给你压力了吗?”
“这学期开始,我经常感觉有压力,特别是睡前,容易睡不好。”小家伙笑嘻嘻地说。
“啊?真的,那什么压力呢?”这下轮到我有压力了。
“有时候我睡觉前,你会提醒我一些事,比如说明天要考试了、家校联系册还没签字等,让我感觉很忧虑。”桐桐说。
确实,自从这学期开学后,桐桐有一次数学单元测试没考好,被班主任告状,而后又因为那次不好的成绩,被陆续挑出一些其他问题来,我开始担心“分数挂帅”的学校生活会损伤她的自尊自信,就禁不住对她的考试多了一份紧张,偶尔就会问她:明天要考试吗?得知次日要考试,就会在她看书或游戏时提醒她:明天要考试了,你要早点睡觉,养好精神。我这样提醒的意思是——睡眠好才能考试好。初衷是为了让她睡眠时间长一点,却没想到竟给她带来了压力!
想到这里,我一下子觉得很抱歉,连忙跟她道歉说:“乖乖,真对不起,妈妈以为那样提醒你,会让你早点睡觉,因为妈妈一直觉得,睡眠对状态特别重要。现在妈妈知道了,以后不再这样提醒你了。”
“嗯,还有,我的签字本忘记签字了,睡前你也不要提醒我,其实不是什么大事,第二天我会处理好的。你一提醒,我就容易紧张,一紧张就睡不好了。”小家伙又补充道。
“妈妈保证,以后再也不会了。妈妈真没想到,以为是对你好,却反过来给了你压力,妈妈很抱歉。”我郑重地说。
“其实,也没什么,如果你想提醒我,可以早点提醒,这样我会早点上床,上床后就可以先试着转移自己的注意力,过几分钟就忘记了,就可以睡好了。”看到我真心知错,桐桐倒是变得宽容起来。
看到问题这么顺利地解决,我也感觉轻松了许多,禁不住补充说:“妈妈很欣慰你主动跟我沟通自己的感觉。你看,沟通多重要,如果你不说,妈妈永远也不知道你心里想什么,你说出来了,妈妈就知道了,就会调整自己的行为了。妈妈原以为是爱你,却让你那么紧张。你看,爱你的人也会犯错误,但妈妈一定会改正的。”