当遭遇两难处境，孩子最常见的反应

当遭遇两难处境，孩子最常见的反应大致有以下4种：

1.左右为难，心生烦恼，直至彻底崩溃，以哭闹、撒泼等方式恣意发泄。

2.逃避冲突，让爸爸妈妈或者其他成人代为决策。

3.不在意这种困扰，突发奇想，从两难之地跳出来，寻找突破口，采取出乎意料的方式应对。

4.环顾左右而言他，就当一切没有发生，逃而避之……

无论孩子如何反应，总与他们的成长环境息息相关。从父母或者其他抚养人那里，他们潜移默化习得了某种模式，或者被逼着去选取某种模式做出回应，亦或受父母或者其他抚养人有意无意的启发，以更开放的心胸接受考验，做出非对立的富有创意的选择。

让我们先来看一个真实的案例：小姑娘阳阳跟爸爸妈妈回了一趟老家，将爷爷奶奶接到北京一同居住。第一天晚上，爷爷奶奶就扔给阳阳一个难题：“今天晚上你是跟奶奶睡还是跟爷爷睡呢？”阳阳没有正面回应，这个高情商的小姑娘很清楚，爷爷奶奶都很爱他，选择任何一方，都不可能讨巧，总有一方会有失落感；她也没有采取折中的方式——以跟爷爷奶奶一起睡来搅混水，相反，她把球踢了回去：“我们来投票吧！谁的票多，我就跟谁睡。”

于是，投票开始了。妈妈和奶奶都投了奶奶，奶奶得两票；爷爷投了自己1票，得1票。阳阳看奶奶有了两票，便主动投了爷爷一票。奶奶假装不高兴：“你是不想跟奶奶睡吗？”阳阳答：“不是呀！因为爷爷只有1票，他一定很伤心，所以我就投了爷爷。”这个回答合乎情理，谁也挑不出毛病。但是问题来了，爷爷奶奶各得2票，胜负未决，怎么办呢？阳阳有办法，当即给爸爸打了个电话，让爸爸也参与进来，爸爸的1票便成了决定性的1票，将难题解决了。

人生难免跌入两难处境，成人如此，孩子亦如此。

孩子的两难，许是成人故意为之，许是其他原因所致。进入两难处境，如何选择，是孩子必须面对的问题，而面对的过程，恰恰是孩子智慧显现的机会。前提是，在养育孩子的过程中，我们能够从点点滴滴用心，去启发孩子的智慧。用心的重点不在教孩子如何讨巧，而在鼓励他们自主地表达，尊重他们的想法，给他们实践的机会。一旦孩子思考的热情被激发，他们内在的智慧自然显现，遭遇类似问题时，他们才会有自己的思考、自己的决定。否则，他们自主的热情被压制，便只剩下被动的等待与依赖了。

阳阳爸爸妈妈都很尊重她，但凡她有什么想法，不管这个想法多不现实，他们都会给她实践的机会。若实践过后失败了，或者遭遇什么负面的事情，爸爸妈妈也会引导她正面思考，看到事件背后积极的意义。因此，阳阳在这样的家庭环境下成长，变得乐天、自在、思维活跃、心胸开阔、富有创意。比如，当大她4岁的堂哥不跟她玩耍，甚至指责她时，她会正面解读堂哥的行为：“哥哥现在情绪不太好，等他情绪好了，他就会愿意跟我一起玩了。我先自己玩一会儿吧！”孩子们之间没有永恒的“仇”，何况，兄弟姐妹之间那份情终归不会消失。果然，哥哥也会有照顾她，乐意跟她一起玩耍的时候，这就变相地印证了她的这些想法。她因此不会受伤，并变得更善解人意，养成一个高情商的小姑娘。因为高情商，她更受人欢迎，在人群中更加如鱼得水。一个正向的循环便这样形成了。

孩子的思维是弹性的，富有创意的。若我们能给孩子机会经受一些两难的处境，但避免以看他笑话的方式对他，而是真诚地支持他以更富有创意的方式去面对，那么，两难处，便是孩子智慧突显时。