教育孩子要小错不放大错不嚷

我有个朋友，他的孩子非常优秀。我向他取经，他说教育孩子要“小错不放，大错不嚷”。请问什么是“小错不放，大错不嚷”？ 

小错不放大错不嚷

“小错不放”，是指对偶尔发现的孩子的小毛病、小缺点不放过、不迁就、不纵容，严肃对待，认真纠正。现实生活中，有些家长对此不以为然，面对孩子的一些小毛病，熟视无睹，不管不问，认为“树大自然直”;有的家长虽然也管也问，但是蜻蜓点水，轻描淡写，不足以引起孩子的重视。说到底，也存在着小节无关大碍的思想。

小节真的无关大碍吗？小毛病真的能够随着年龄的增长而自行消失吗？非也。俗话“小洞不补，大洞难缝”“从小偷针，长大偷金”，是有其道理的。如果家长对孩子的不良行为不能及时加以约束和管理，小毛病将会变成大缺陷，小节将会形成陋习，成为制约孩子一生发展的瓶颈。正如美国心理学家威廉·詹姆士所说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种人生。”如今，普遍开展的行为养成教育，正是从纠正小毛病、培养好习惯开始的。

“大错不嚷”是指孩子犯了较大错误时，家长不要过于苛责，应以宽容态度进行冷处理。一般来说，孩子犯了大错，心里已经充满愧疚与自责。这个时候，如果父母失去理智，大发雷霆，无异于火上浇油，不仅孩子脆弱的心灵难以承受，也不会收到好的教育效果。

“大错不嚷”有三层含义：

1.不要在孩子难受的时候进行严厉斥责，施加过多压力，以免孩子精神崩溃。

2.不要大吵大嚷，弄得世人皆知，要维护孩子的面子，保护孩子的自尊心。

3.不要联想孩子以前所犯的错误，然后集中批评，将孩子说得一无是处，令孩子对自己失去信心，破罐子破摔。

当然，“大错不嚷”并不是说对孩子的错误不管不问，而是要注意教育的时机、方式和轻重。等到事态平静、孩子心态平和时，家长再和孩子一起分析错误的严重性，共同寻找补救和以后避免类似错误的方法。这样做，不仅教育效果事半功倍，孩子也会接受教训，“吃一堑，长一智”的。