给孩子的爱要有界限，亲密但要有距离

这个暑假，有不少家长来咨询挑学校和选专业的事，藏在他们身后的那个孩子要么懵懂青涩，要么事不关己，让我感触很深。如果想放心地把孩子送入社会，给予孩子的爱就要有界限，亲密但也要有距离。

分不清的爱与操纵

暑假里，我和10岁的儿子去旅行，走了几个城市。有几位妈妈带着孩子先后加入我们的队伍。

有一天，我给朋友传资料，儿子过来找我，我说：“儿子，现在是妈妈的个人时间，我和朋友事先约好了，你要等一下。”儿子没说什么，几位妈妈倒是很惊讶：“曹老师，你怎么能这么对孩子呢？”我问她们为什么出来旅行？答案几乎是异口同声：为了孩子。但我来旅行除了想跟儿子有亲子互动的时间，也安排了一些自己的计划要完成。我和孩子是平等而独立的，彼此会给对方一些自由。

举例来说，几个孩子到一起难免小吵小闹。有的妈妈很担心，想出面帮孩子解决问题。但我建议不要插手，孩子们要学会自己处理交往问题。果然，过一会儿他们又自然而然地玩在一起了。

我和儿子出行时，一向是各自负责自己的拉杆箱和背包。这次，他看见小伙伴都是妈妈帮着背所有东西，就对我说：“妈妈你能帮我背包吗？”我对他说：“如果你觉得累了，妈妈可以帮你背一会儿，但妈妈需要的时候，你也要帮妈妈做些事。”在一些城市转机的时候，我拉着几个妈妈等在一边，让孩子们去办理托运、登机手续，并协调座位。虽然过程磕磕绊绊，但他们最终完成了任务。我从他们红扑扑的小脸上，看到了参与的满足与被认可的快乐。

一切为了孩子，对家长来说是一种没必要的牺牲，因为它最终将变成“我为了你已经如何，所以你必须怎样”，这种操纵对孩子来说是一种压力。

缺少安全感的是妈妈

你从一个孩子出门在外的表现就能看出他的安全感如何。带孩子们去西双版纳动植物园，里面有好多小动物。孩子们正是好奇的年纪，我鼓励他们多去摸摸。有的孩子伸手去摸几下，赶紧缩回来，有的根本不敢靠近，还有的可以坦然地和小动物接触。其实，安全感好的孩子会很放心地去探索新鲜事物。

景区设计了一处小桥流水的景致，并提示山泉水水深30公分，邀请小朋友们走过桥去。有几个孩子马上把询问的目光投向妈妈，他们习惯了决定权在妈妈手里。妈妈们则瞬间通过自己的生活常识得出了各种担忧：小桥安全吗，掉下去怎么办……我支持儿子下去试试，他走了一段，掉进了水里，但回来时特别高兴地告诉我，山泉水特别凉。动植物园很大，孩子们到处去玩，有位妈妈只要发现孩子没在视线范围内就慌了，到处找。其实孩子正玩得高兴，被妈妈叫回来后，噘着嘴抱怨：“妈妈，你为什么总看着我呢？”

是谁缺少安全感呢？是妈妈

她用自己的判断干预孩子的选择，她的各种担心直接切断了孩子的探索欲望。妈妈缺少安全感，孩子会变得内向胆小、缺乏自信。

你有权选择，但要承担后果出游刚回来，一位妈妈来咨询，她的苦恼是不知道该不该让孩子复读，其实她又越权了。我问她女儿：你为什么学习？她直截了当地说是为了让妈妈高兴。很明显，对她来说，学习不是为了自己，而是讨好妈妈的一种方式。有的孩子把大学志愿填了离家很远的城市，父母担心又失落。有的孩子生活在蜜罐里，却变得自私自利，行为叛逆，脾气暴躁。这些问题的根源就是父母没能给孩子建立好规则和界限。

给孩子建立规则越早越好，目的是培养他的生活能力，锻炼整洁、努力、宽容、友善、诚实等品格。父母首先要做的就是引导孩子作息规律、生活自立。儿子上小学一年级开始，我就要求他早上起来要把床铺收拾好才能吃饭。一开始，他只能把被子卷成一团，但我也会表扬和鼓励他。他小时候也有不好好吃饭的时候。有一次，大家吃饭时，他非要看电视，我告诉他：“你有权选择看电视还是吃饭，但是下一顿饭的开饭时间是5小时以后，这期间你不许吃东西，吃一次零食，开饭时间延后1小时。”那次他饿了一下午，但之后就乖乖地按时吃饭了。孩子会通过试探，来寻找界限与规则的底线。要让他明确地知道，撒娇、打滚儿等各种方法都不会让规则改变。

我们要少插手、少干预，用规则和界限帮助孩子锻炼能力和品格，这将影响他们的一生。