乖乖网 3—6岁

爸妈,请多陪我一会儿

2015-07-10 15:13:38 出处:乖乖网 标签: 家庭教育 家庭育儿

2011年秋季,我来到苏州工业园区的一所学校工作,接触到了我从教二十年里从未教过的留守儿童学生群体——班上学生中几乎三分之二都曾是留守儿童。刚开始接触这些曾经与父母长久分离的孩子,我有些茫然。孩子们普遍内向、沉默、拘束,家长们普遍不重视孩子的学业。

爸妈,请多陪我一会儿

班上有个男孩叫东东(化名),2013年秋季从山东老家转学过来,插班读三年级。东东非常安静,他的眼神一直是怯生生的,体态语言一直是退缩的。只要老师和同学跟他单独交流,他就紧张,眼神躲躲闪闪,还不停拉扯着自己的裤子。

渐渐地,跟他同时插班过来的孩子在学业、情感发展、人际交往上陆续都有些进步,而东东几乎没有任何进步。每次当堂检测的默写,他都要错个十之八九。单元测试、期终考试的成绩都是惨不忍睹。他父母都在工厂打工,经常要三班倒。很多时候没法和孩子一起吃晚饭,更不要说督促他完成作业。

我留意到《莫愁·家教与成才》会刊发关于留守儿童方面的文章,不同的文章多次提到亲情陪伴对留守孩子的重要。于是,我几次打电话和东东父母沟通,提醒他们要多陪伴孩子。陪孩子一起吃晚饭,一起聊聊天,督促孩子完成作业,多多拥抱孩子,陪他去公园、书店走走。他的父母每次总是答应着“好”,却看不到东东有哪怕一点的进步。

有一次,我忍不住对东东妈妈说:“其实,父母子女之间,感情也是需要用心维系的。”我没说出口的是,父母长期不陪伴在孩子身边,他们对孩子的爱会日渐退化。他们可能觉得自己打工赚钱供孩子上学就已经做得很到位了,作为班主任,站在爱护孩子的角度,我真的很心疼孩子。跟父母谈孩子的学习成绩,他们可能稍微上心一些,跟他们谈“陪伴孩子”,他们并不信服。

我想了个办法,把杂志上的相关文章收集起来拿给东东父母,铅字总比我的嘴巴有说服力吧。例如,2013年7月在《“小候鸟”:迁徙中的向往》中社会学博士高天教授指出:“‘二次留守’,别用孩子的明天换现在。”他非常犀利地指出:“新市民绝不仅仅意味着在城里买房过日子,它意味着一套城市的生活方式,这里面自然就包括对孩子成长需求如何去关注,如何去建立健康的、有利于孩子成长的家庭关系等。”我还特意在这段话下面画上线。

后来,东东妈妈专门给我打电话,听起来比较激动,她说:“沈老师,谢谢你借给我的杂志。我看到了一个孩子的作文《陪陪我吧,老爸!》,读完后心里特别难受。我觉得我们太对不起东东了,一直没有好好陪他玩过,也没注意听他说点什么……”说着说着,东东妈妈有些哽咽了。

我安慰她:“我知道你们的苦衷。那么多家庭教育专家都在担心得不到父母好好陪伴的孩子,也有那么多孩子在呼喊‘爸爸妈妈陪陪我吧’,说明陪伴对孩子成长的重要性。这个阶段不好好陪伴,转眼间,孩子就长大了,可能再也不那么渴望父母的陪伴了。而在这个阶段,如果亲子关系不亲密,等孩子到了青春期很容易叛逆。所以,再苦,也要咬咬牙熬过这几年。”

东东妈妈告诉我:“那天看完杂志,我就跟孩子他爸商量,我打算重新找个只上白班的工作,收入可能会降低,但每天晚上可以在家陪孩子。”

我真心为他们作出这个决定而感到高兴。如果只是我一个人苦口婆心地劝说,未必有效,但是杂志上专家们的见解和孩子们的心声,彻底打动了东东的父母。

东东现在读四年级,他的默写有进步了,学习成绩有一点点提高了,他的眼神也不那么躲躲闪闪了。老师和同学们走近他的时候,他也慢慢放松了。东东告诉我:现在爸爸妈妈基本保证每天有一个人能够在家陪他一起吃饭,一起聊天,并督促他写作业;双休日也会带他去公园、去书店走走。

事实上,东东还是班上成长得比较缓慢的孩子,学业成绩、交往能力等都还比较弱。但是,相比三年级的时候,他的进步还是明显的。这本杂志真的很有用,让我把有价值的文章与家长分享,并让孩子受益。希望天下所有的父母,都懂得陪伴的意义。

情感口述
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