家长批评孩子要注意六个技巧

孩子在成长过程中难免犯错误，这时一些家长就像威严的上司对待犯错误的属下一样，训斥，指责，甚至处罚。虽然孩子听之受之，可是在孩子心里自己到底为什么犯错误？错误的危害程度及不良后果是什么？今后应该怎样改正等一系列问题在指责声中并没有得到真正解决。斥责批评过后，事过境迁，错误照犯，甚至由于方法粗暴而事与愿违，于事无补。那么，怎样引导教育孩子发现自己犯错误、受挫折的原因，从而获得正确的认识，达到改正的目的呢？

身边事例

小翔是今年读初一的男孩子，成绩在班里算是中等，但平时很听话，和同学们的关系也很好。有一天晚上，他参加了同学的生日会，并且第一次和同学到网吧玩游戏，因此回来得很晚，小翔爸爸不由分说批评了他，对他冷嘲热讽：“你的成绩这么烂！以后还能做什么！不准你以后再和这些同学出去！”小翔因为爸爸的这些嘲讽，变得郁郁寡欢，而且觉得爸爸一直对自己不满意，心理压力很大，成绩也受到了影响。这下爸爸又开始嘲讽起他来。他和爸爸的关系也紧张起来，亲子关系陷入了低谷。

一、缓一缓

孩子的缺点错误，有时会使孩子十分恼火，如果在气头上批评孩子，难免会有一场“暴风骤雨”，这样会使孩子恐惧、紧张，加重孩子的心理负担，这是对幼苗的摧残，有害于孩子的身心健康。此时，最好缓一缓，先让自己的火气消一消，等心平气和了，情绪消沉了，再选择恰当的方式和语言去批评教育孩子。

二、问一问

要弄清事情的原委、是非曲直，不要错怪孩子，不要冤枉委屈孩子。要以商榷疑问的口吻婉转地询问，放下孩子的架子，以平等民主的关系进行调查、了解事情的真相。若用简单粗暴压制的方法，强硬的口气，非但问不出真相，反而损伤孩子的自尊心。

三、选一选

选择合适的时间、场合批评孩子，尊重孩子的人格，爱护孩子的自尊，才能达到预期的目的。在融洽的气氛中，孩子心境愉快时，轻松愉悦，乐于接受批评。而不分时间，不分场合地唠唠叨叨，或者当着众人的面批评训斥孩子，不但孩子接受不了，而且还会引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。

四、辩一辩

孩子犯了错误，要允许孩子为自己辩白，做孩子的要沉住气，静下心来，听孩子说心里话，从而了解孩子的心态、观点。不要板着脸，瞪着眼，摆出一副严肃的面孔，说些过头的话，而要留有余地。要让孩子把话说完，允许为自己辩解。因为孩子虽小，但他们有独立的人格尊严说的有理，应予赞赏、肯定；说得不合理，可以进一步交换、辩解。这样，不仅可以使孩子与孩子之间的交流增多，距离拉近，而且可以在辩解过程之中使孩子认识自我，校正自我，完善自我。

五、导一导

素质高的孩子，当孩子犯了错误，不是像公司经理对犯错误的属下那样一味地指责、训斥，而是像一个经验丰富的顾问一样，站在孩子的角度上，诱导、启发孩子，精心地反思，弄明白自己为什么犯了错误，找出内在的和外在的因素，今后应该如何改正。这样，孩子在家长的“顾问”下，认识错误、改正错误、解决自身问题的能力就会大大提高，使“失败的收获”大于成功所得，使幼苗健壮成长、拔节。

六、激一激

每一个孩子的好胜心都很强，他们都有表现自己价值的心理要求。尤其是他们犯了错误时，更需要孩子的理解和鼓励。这些孩子身上那不易被人觉察的潜能一旦被激发，就会产生意想不到的成功。反之，如果此时孩子予以轻蔑、冷落，他们身上的种种潜能将随着时间的流逝而消失殆尽。因此，孩子要根据孩子的特点，可以用激将法，使孩子改正缺点，并且适时运用激励的手段，把孩子的潜能充分发挥出来。……