让孩子在正确的时间学正确的东西

4～5岁的孩子似乎特别调皮捣蛋，他们喜欢乱写乱画、制造各种噪音、不停地问问题……实际上，这都是因为他们正处于各种各样的敏感期中，如果家长仔细观察并给予满足，孩子将会在成长中展现出惊人的天赋和潜力。

一个关于敏感期的故事

1920年，在印度，人们发现了两个女“狼孩儿”，她们赤身裸体，从来没跟其它人类接触过。大的狼孩儿年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到孤儿院抚养，并有了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。阿玛拉两年后就死去了，而卡玛拉一直活到1929年。

据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，只懂得一般六个月婴儿所懂得的事，人们花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式。两年后她才会站立，六年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。她到死也未能真正学会讲话：四年内只学会6个词，听懂几句简单的话，七年后才学会45个词并勉强学会了几句话。在最后的三年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，也不怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的方向前进时，不幸去世了。据狼孩的喂养者估计，卡玛拉死时已16岁左右。但她的智力只及三四岁的孩子，为什么近十年的学习，成效却不高呢？因为她错过了童年的所有敏感期。

在正确的时间学正确的东西

所谓敏感期，是指在0～6、7岁的成长过程中，儿童受到内在生命力的驱使，在某个阶段内，专心吸收环境中的某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。一个一个的敏感期就像一扇扇窗户，如果不在它打开的时候抓住机会，那么就会失去吸收某一类型知识的关键时期。卡玛拉在七八岁才回到人类社会，所有的敏感期窗户已经关闭，学习的最佳时期也错过了。

而在学龄前，即4～5岁，孩子会迎来绘画、音乐、文字和数学的敏感期。如果家长不善于捕捉，或者认为这些都是上学后应该由学校来教的，甚至认为提前教育会剥夺孩子玩耍的权利，给他们造成压力，那么一旦错过敏感期，孩子可能便失去了最好的启蒙教育机会。

首先，家长需要明白孩子到了什么样的年纪，对什么感兴趣，都是发自内心的自然过程。孩子具有吸收性心智，他们的学习热情和毅力都是惊人的。这种热情和毅力与生俱来，不用人教，不用人夸赞和奖励，甚至不用培养和锻炼，他们在特定的期间会对学习特定的技能乐此不疲，一点也不感到苦闷。家长只要让孩子在正确的时间段，学习正确的东西便好。

满足孩子敏感期的需求

家长需要对孩子的学习热情加以保护。而最好的方法就是细心观察孩子敏感期的到来，并且为敏感期提供最好的学习环境。让孩子跟随自己的天性，在玩耍中学习。一旦孩子敏感期的需求被满足了，家长会发现孩子表现出：1.天才的创作智慧；2.无与伦比的热情、兴趣和意志力；3.迅速发展的认知能力和技能；4.得到满足之后人格状态的宁静、和谐与顺从；5.建构了巨大的潜力。

但也要提醒家长，抓住孩子4～5岁的敏感期，动机并非为了让他成为未来的画家、音乐家、文学家或者数学家。而是为了让孩子在成长的过程中发挥出自己最大的潜能，并在以后的生活中因为一个美好的开端，能够更加懂得去欣赏并与这个世界相处。