了解小小叛逆王，亲子戏剧“今天我当家”

为什么会这样：叛逆期惹的祸

其实这位家长描述的情景是我们很多家庭都非常熟悉的，孩子处于叛逆期，他们开始加强自我的认知，需要时刻证明自己的存在感，最好的方法就是说“不”。这个情况可能会出现在各种各样的场合下，家长有耐心的时候可能还会通过“讲道理”来解决，有时候实在无法沟通就可能“暴力伺候”，更多的时候可能就会简单的一句话“听话”。这样的情况往往就是，孩子越来越淹没在自己的情绪里，父母也沉浸在挫败的情绪中，最后的结局我们可想而知。

“今天我当家”：聆听彼此的心声

过程 小朋友和家长设定一个地方，比如卧室、厨房、浴室，小朋友和家长互换角色，也就是爸爸或妈妈演小朋友，小朋友演妈妈或者爸爸，把在这个房间经常发生的一件事情表演出来。

目的 通过表演的机会，让孩子成为家里的小主人，强化他们的自我意识。同时也可以通过角色互换这种形式，让孩子和父母经历事件冲突中的不同面向，理解当时对方的处境和感受，这种方式相对于讲道理、沉浸在自己的情绪中要积极很多。

表演者的分享

朵妈（在戏中扮演了朵朵）：我刚才产生了好多复杂的感受。最明显的就是，没人欣赏我的作品，却不停否定我，让我觉得很挫败。所以我很害怕听对方再说下去，说的都是我的不好，我不愿意去听。而一开始在弹琴的时候，我是很愉快的，我想对方也会和我一样愉快，我用美妙的音乐让她做家务时不那么辛苦，可是她马上就过来打断我，似乎不是很喜欢我弹琴似的。而对方在跟我讲道理时，虽然说得都对，但我仍然有孤独的感觉，我觉得不被了解。这些问题、这些感受是我以往没有机会去体会的，这次的即兴表演给了我一个全新的机会，让我以完全不同的视角去看待孩子的世界。

朵朵（在戏中扮演了朵妈）：做妈妈不容易，又要打扫卫生，又要管淘气的小朋友，烦躁得很。

徐老师的分享

无论是朵妈还是朵朵，她们提到的都是非常真实的感受，这场“今天我当家”的亲子戏剧，让家长感受到了孩子的感受，认识到相信孩子、尊重孩子的重要性，而孩子也为自己有机会展现自己感到无比愉悦、自信满满，同时也感受到了母亲的不易。

在这里，我用的是角色互换的处理方式。在家庭中，也可以使用，例如遇到冲突的时候，让自己抽离在情绪之外，和孩子说我们一起玩个小游戏，将刚才的情况通过角色互换的形式展现出来。让孩子能迅速进入刚才那个情境，去感受对方的感受，这是一种非常好的培养孩子同理心的方法。在今后的生活中，孩子也会下意识地进入“游戏”状态，从他人的角度去感受，也许这种模式会扎根在孩子的心灵深处，成为他今后处理冲突、化解矛盾的一个最棒的解决体验。

亲子戏剧小知识

亲子戏剧是教育戏剧的一个分支，在欧美等发达国家。人们对教育戏剧都并不陌生，教育戏剧起源于欧洲，反映了一种以孩子为中心的体验式教育模式，并将教育目标指向人性。20世纪60年代末，教育戏剧和教育剧场在英国逐渐成熟，并于20世纪90年代中期开始进入中国。

亲子戏剧就是家长和孩子一起利用戏剧元素，通过课程培养孩子的情商，提高肢体、语言的双重表达能力，让孩子通过专业的戏剧治疗模式稳定情绪、学会沟通。同时让家长在训练过程中释放繁重的工作压力，与孩子形成良性互动，强化亲子关系，建立有效的、和谐亲子沟通模式。