我的孩子，妈妈不想做个追债人

一天早晨，母亲来电话，和她聊了一会儿，她突然问：“你这几天都在做什么？你的第二本书开始写了吗？”当时我刚把第一本书稿写完还没面世，母亲就开始追问我的下一本了，心里丝丝不悦立刻升起。从小就不喜欢母亲追债似的关切，年轻时偶尔会反呛回去，因而产生争执和不愉快。现在自己有了孩子，也懂得了母亲的心，我快速地把不悦的云朵赶走，耐心地回道：“这两天忙着写一份策划案，第二本还没开始。”

朋友曾经讲过一件事。她一天很晚下班回家，一进门看见已经读高中的儿子在玩电脑游戏。她立刻非常不高兴地问：“你怎么在玩游戏？你写完功课了吗？”儿子停下来看着她，也生气地反问：“妈妈，我们一天没有见面了，难道你看见我第一眼的问候就是这个？你都不关心我今天过得怎样？你有没有想过我今天心情好不好？晚饭吃了没？你在意的只是功课吗？我告诉你，我刚写完功课，才开始玩一会儿。”朋友被儿子一连串的反问震撼到，不由得反省起来。

每个母亲都希望自己的孩子好，都会关心自己的孩子。但是往往我们所关心的重心都只是事情本身，而忽略了人的感受。在孩子小的时候，作为母亲最常用的问话就是“你作业写完了吗？”“功课复习了吗？”“今天琴弹了吗？”“英文背了吗？”……母亲就像是一个追债人，每天勾销着一笔笔债务。

或许，这些追问反映出在教养的过程中，我们忽略了作为父母重要的一项，是要建立自己对孩子的信心，这份信心来自于我们对孩子自我主导能力的培养。当孩子慢慢长大，开始一步步掌控自己的事情时，就应该放手让孩子自己去安排。我们真正要关心的是孩子经由事情而产生的感受。

女儿小袋鼠开始上小学后，我一直警惕着不让自己变成追债人，慢慢培养她学会安排时间，主导学习。我们一同商量放学后的时间安排，并充分尊重她的想法，我不会硬性规定一回家就必须先写功课，让她自我安排。当然，孩子肯定有安排不合理的状况，我也会让“错误”发生，因为她在“错误”中所学到的肯定比我硬性规定的有效果。

记得小袋鼠上小学的第一个寒假，她决定要先好好玩，再写作业。我没有替她着急，也没有催促她，让她自己体验安排假期的合理性。直到要开学的前一周，小袋鼠才开始主动落笔。那一周，她每天都要抽出半天时间来写假期作业，以及做开学的相应准备，过得非常忙碌和紧张。事后，小袋鼠说：“下次假期作业我要早点写才行，不要等到快开学才写，每天都觉得好紧张，怕写不完。”

对于大人最为苦恼的孩子练琴问题，我抱着同样的心态。我让她自己选每天练琴的时间，让她慢慢学会自己决定每首曲子练习的次数。有时回课弹得不好，小家伙知道是因为练习的还不够，所以接下来真心地愿意多弹几遍。

每天，送小袋鼠上学，我的离别话语绝对不会叮咛“你上课要专心”或者“考试要认真”……我总是送上一句祝福“宝贝，祝你今天愉快”。

我的孩子，妈妈不想做个追债人。我重视你的感受，远远地远远地超过事情本身。