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孩子“唱反调”如何巧教养

2015-03-13 09:59:22 出处:乖乖网 标签: 儿童早教 早教方法

三岁的洋洋最近总爱和家长唱反调。一天,家里要来客人,妈妈告诉他不要把零食丢在客厅的地板上,对人要有礼貌,不骂人。妈妈转身到厨房去了,他故意把零食丢在地板上,一片狼藉。一会儿,妈妈又来客厅,看见地上的垃圾就让他捡起来,他偏不捡,妈妈就打了他。不久,客人来了,有个小客人名叫乐乐,头大很胖。洋洋故意对他不客气,还叫他“猪头”,气得乐乐和他打了一架。

孩子“唱反调”如何巧教养

支招

孩子两岁以后,能自己走路,语言也快速发展,自主意识出现,经常和大人“唱反调”。妈妈不让丢,洋洋故意把零食丢在地板上,他想通过自己的行动探知世界,他想知道接下来会发生什么呢。妈妈叫他对人礼貌,他偏偏和妈妈唱反调,故意气妈妈。

孩子和大人“唱反调”,家长如何巧妙教育呢?不妨试试这些办法:

多选法

家长不要直接替孩子做主,那样会引起孩子的反感,由台前退到幕后,给孩子提供多种方案,让他自己去选择,这样孩子的自主意识就会得到尊重,他会乐意听从。比如,孩子把童书扔在地上,直接叫他捡,他故意不捡,你可以说:“是现在捡,还是看完动画片捡,还是吃零食前捡?”无论他选哪种,都达到了你的目的。他会觉得是我自己要捡的,不是别人逼我的。

抓大放小

孩子的事家长不要过多干涉,也不能要求孩子事事都听家长的。家长要抓大放小,原则性问题家长要过问不可妥协,比如,孩子在超市耍赖要达到自己的无理要求,家长要说“不”,当孩子的做法危及安全时,家长要及时制止,至于一些小事可以放手,不要非与孩子争个高下。

商定规则

有些事情要和孩子约法三章,让孩子参与规则的制定,孩子心中有杆秤,就有可能自发地用规则约束自己的行为,即使违规,家长及时提醒,他也不会“唱反调”,因为规则也是他定的,孩子守规则的积极性就会提高。

反证法

家长可以反其道而行之,先不否定孩子的“唱反调”,而是假设“唱反调”成立,然后向前推理,得出孩子不想要的结果,这样孩子会自动放弃。比如,孩子借了小伙伴的玩具熊不想还,家长可以对他说,玩具熊不还,小伙伴家的电动汽车、天线宝宝游戏、开心魔盒都不会借给你玩了,你想玩那些玩具吗?

角色扮演法

孩子爱“唱反调”,你可以和他一起做游戏,你演一个和他唱反调的捣蛋鬼,总是和他对着干,以其人之道还治其人之身,让他体验到“唱反调”的苦果,并让他在游戏中学会换位思考。

求同存异

当你和孩子意见不一致时,要寻求双方在某些方面的一两个共同点,忽视其他差异。比如,当孩子要搭好积木再听故事,你就不必非要孩子先听故事再搭积木。两者的一致点都是“搭积木、听故事”,只要把两件事都干了就行,先后次序不重要。

侧面迂回

如果从正面进攻,孩子可能故意“唱反调”,你可以换种巧妙的方式,侧面包抄,让孩子乐意自投罗网。比如,你想孩子画画,可以拿一张他以前的画,故意对他说:“这幅画太美了,这是谁画的?”孩子说是他画的,你趁机说你不信,孩子急了就会画给你看,目的就达到了。

情感口述
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