乖乖网 3—6岁

如何给3岁的孩子培养主见能力?

2015-02-06 10:34:22 出处:乖乖网 标签: 幼儿早教 儿童早教 家庭教育

我家孩子3岁半了,非常懂事,大人说什么她就做什么,大家都觉得她很乖。但我害怕这个孩子缺乏自己的判断与主意,将来在社会中会吃亏。不知道这个年龄段的孩子应该如何培养,希望您能给讲一下。

乖乖网:有些家长嫌孩子太顽皮,有些家长却嫌孩子太老实,孩子的人格有一部分取决于孩子的天性,不要过于追求完美。良好的亲子教育是让孩子们拥有一个相对完整的健康人格,并能够更好地适应未来社会。

对于3岁半的儿童,过于听从或完全服从父母的教导,显然存在着问题。不加以干预,可能会影响孩子未来的社会交往。0~3岁是重要的服从期,在这个阶段,母亲充当了孩子的“权威人”角色,母亲提出的要求不应随意更改,因为“服从”是人格中的重要组成部分。在3岁之后,儿童进入了一个新的阶段——协商期。他们开始具备了一定的思维能力与理解能力,需要以一个“独立人”的姿态出现在家庭生活中。这时候,他们的角色是家庭成员,而不是“被照顾对象”。6岁是一个重要的分水岭,孩子的独立水平取决于6岁前的亲子教育,而3~6岁实际上是独立生活的预备期,父母应该在这一时期对孩子进行充分的社交训练与兴趣培养,做好充足的“准备工作”。

协商或商谈的交流形式

该如何与孩子进行对话呢?如果说3岁之前,我们更多采取的是命令与教育的口吻,那么,在3~6岁我们应该采取的是“协商”的口吻。在潜移默化的过程中,孩子们可以体会到自己是一个独立的个体,拥有家庭成员的权利,如发表自己的看法、提建议、倾听等。从本质上来说,商谈是以双方互相尊重与信任为基础的。

丰富亲子活动,分享感受

如果说3岁之前是建立亲子关系的时期,3~6岁则是维护亲子关系的关键期。很多家长把孩子送到了幼儿园,就开始给自己放假了,这是不科学的。从儿童社会学的角度看,儿童在3~6岁期间,仍然将自己的父母视为最为重要的“权威人”,并且主动从亲子互动的过程中学习社会经验与生活经验。亲子互动形式包括亲子运动、亲子旅游、亲子阅读等,在活动之后,一定要进行经验与情感的分享,从而培养了孩子的独立意识。

发现孩子的兴趣,进行排序

如果说3岁之前我们能看到孩子的好奇心,那么3岁之后我们便能意识到孩子的兴趣所在。兴趣本没有好坏,它是我们了解孩子的窗口。不要过早地为孩子定性,但也应该对他的所有兴趣进行排序,并针对靠前的2~3项进行重点培养。其他的兴趣也可以保持好奇与关注,家长在中间的引导非常关键。兴趣的开发过程,也就是人格完善的过程。一个真正拥有兴趣的孩子,也就知道“我”是谁,知道什么是好的,什么可以改变,如何找到志同道合的朋友。

情感口述
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