给予孩子的爱要纯粹

我们往往认为父母是爱孩子的，父母对孩子的爱是最无私、最真挚的。但事实真的如此吗？著名幼儿教育专家孙瑞雪在《爱与自由》这本书中就指出，成人其实并不一定懂得什么是真正的爱，经常以爱孩子的名义，去做一些损害儿童利益，但会让成人轻松自由的事情。

比如妈妈紧紧束缚住孩子的双手，去喂孩子吃饭。看见这个场景，我们第一感觉是妈妈生怕自己的孩子饿着，对孩子关怀备至。但仔细分析一下，妈妈为什么不让正应该发展双手协调能力的孩子自己吃饭？显然，一个手部小肌肉还没有发展好的孩子独自吃一顿饭，会给妈妈的善后工作带来很大的麻烦。而当妈妈约束孩子双手的时候，与其说是爱孩子，不如说是透过孩子更爱自己。

随着“不能输在起跑线上”这句话在家长中的盛行，许多家长开始给自己的爱附加更多的条件。家长拿着爱孩子的借口，开始过早地要求孩子学习知识、练习技能。我们常听到诸如“妈妈最喜欢聪明的孩子了”“你要把这首诗背会，否则妈妈不要你了”等话语，父母不断给孩子一个误导，那就是如果你不按照爸妈的要求来做，爸妈就不会再爱你了。很多家长并不了解孩子的身心发展特点，往往按照自己的意愿决定孩子的人生。更有甚者，把自己的爱好强加在孩子身上，以弥补自己的人生遗憾。

儿童的爱在本质上是单纯的，他对成人的热爱是自身情感的本能反应，不夹杂任何的外部条件，而成人对孩子的爱却往往不那么纯粹。一般情况下，当谈到爱的时候，我们也会联想到父母对孩子在生活中的照顾，认为这些都是爱的表现。但我们却很少反思是否把握住了让自己的心灵与孩子的心灵产生连接的精神之爱。我们在成长的过程中，为了适应快速发展的社会所带来的残酷竞争，不自觉地放弃了生命中原本该有的一些东西，比如心灵的感觉与连接，比如对爱真实与坦诚的表达，而这些本来都是生命最基本的精神需求。孩子三岁的时候，我们希望孩子拥有五岁孩子的能力；孩子五岁的时候，我们又希望他拥有其他孩子没有的技能。就这样，我们带着对外部世界的压力与恐惧，带着对自己潜在的不满，带着对孩子高度的期望，一步一步地走向我们所熟悉的头脑之爱。我们认为不顾孩子的意愿，给他们报各种兴趣班是爱；为了有好的成绩逼迫孩子超负荷学习是爱……我们将生命之源那最具神圣和高贵的情感，沦落为一种心理和身体上的暴力行为。

究竟应该如何来爱孩子？爱是安全感、自信心的基础，是儿童探索世界的能量源泉。儿童最重要的是要生活在爱的语言、行为和氛围中，生活在爱的意念、信任和理解中，不是溺爱、不是有条件的爱、更不是盲目的爱。爱并不是包办代替和决定别人的生活，而应该表现在对孩子的充分支持与理解上。我们要给予孩子充分的自由以及成长的机会，为孩子的发展和每一个生活细节提供条件和帮助。同时也要注意自己的情绪，尊重孩子，给予孩子适度的宽容。无论在什么情况下，我们都应该明确透露给孩子一个信息，就是我们是爱孩子的，而这种爱是会永恒存在的，并不会因为孩子的表现而改变。