娇惯孩子等于扼杀孩子的成长

如今有一个非常普遍的社会现象，就是不少家长习惯对孩子千依百顺，不知不觉中，孩子便成了家里的“小太阳 ”。这种过度保护不但不利于孩子的成长，还可能导致孩子出现心理畸形和多种多样的身心障碍。

情景再现1：娇惯导致孩子形成不良的性格

3岁的子勋答应妈妈不要玩具，妈妈才肯带他到超市购物。可是一进超市的门，子勋就向玩具区跑去，手里抱着电动汽车不撒手。当妈妈说不给他买时，他立刻大哭了起来。

坏妈妈的做法：

看到孩子哭得这么伤心，妈妈很心疼。为了哄孩子开心，妈妈只好妥协，再一次给他买了新玩具。

好妈妈的做法：

妈妈看到孩子大哭不止，就对他说：“我们不是说好了今天不要玩具的吗？你说话不算数，妈妈会不高兴的。”看到妈妈执意不肯买，子勋索性哭着一屁股坐在了地上。妈妈看到孩子耍赖，自顾在附近买东西，无论孩子怎么喊，都装作没听见。坐了好久，看到妈妈还没有过来的意思，子勋的哭声渐渐地小了，最后自己爬起来去找妈妈了。

专家点评：

没有不爱孩子的妈妈，但是在爱孩子的过程中要有原则。好妈妈要能够自觉地控制自己的感情，克制那些无益的激情和冲动。尤其是相对年轻的爸爸妈妈，在对待孩子的问题上，往往缺乏应有的“分寸”，过分地宠爱。有的妈妈对孩子姑息迁就，任其发展；有的妈妈只知道去满足孩子的锦衣玉食。这种“爱”是盲目的、有害的，它会让孩子变得更加任性和懒散，稍有不顺就会大发脾气。

像好妈妈那样遵守原则，用冷处理的方法，妈妈先暂时离开一会儿，给孩子慢慢平静下来的时间，这样能让孩子学会如何调控情绪。

情景再现2：娇惯使孩子缺乏自信

4岁半的梦雅，对什么都好奇，什么都想能尝试着自己做。比如：想自己穿衣系扣子，自己穿鞋系鞋带。

坏妈妈的做法：

从早晨起床开始，妈妈就事无巨细地开始照顾梦雅的生活起居。梦雅几次想自己伸手来做，都让妈妈拒绝了：“我的宝贝，你弄不好，就别捣乱了，还是我来吧！”幼儿园午睡后，别的小朋友都自己穿衣服、穿鞋、叠被子，可梦雅总会把鞋子穿反，衣服敞着怀，傻傻地站在床前。别的小朋友看到了经常笑话她，并开始慢慢地疏远她。梦雅变得越来越自卑了。

好妈妈的做法：

只要是梦雅喜欢做且没有危险的事情，妈妈都会鼓励她去尝试。渐渐地，在妈妈的帮助和鼓励下，梦雅不仅学会了穿衣、穿鞋，还学会了洗手绢和洗餐具。在幼儿园，因为她做事情又快又好，总是受到老师的表扬，小朋友们也非常羡慕她，都愿意和她一起玩儿。梦雅的脸上总是荡漾着灿烂的笑容。

专家点评：

孩子是一个独立的个体，终究是要离开父母独立生活，生活自理能力是伴随孩子一生的最基本的生存本领。让孩子养成独立自主的习惯，就需要父母给孩子独立自主的机会。坏妈妈的做法，会使孩子习惯于依靠父母生活，没有自己的思想，这样的孩子往往缺乏自信心，也缺乏独立解决问题的能力和对人、对事应有的责任心。

当然，培养孩子的独立自主能力不能操之过急，要循序渐进，随着孩子年龄的增长，逐步提出孩子力所能及的要求。每一次成功的喜悦都会使孩子更加自信、阳光、快乐！

情景再现3：娇惯使孩子变得自私自利

妈妈带着3岁半的建源到小广场和小伙伴们一起玩沙子。看到小伙伴手里的小铲子真好看，建源上去就抢，但没有抢到，于是哭了起来……

坏妈妈的做法：

看到孩子哭了，妈妈直接向小朋友要小铲子玩一下。看到孩子拿着喜欢的小铲子开心的样子，妈妈也笑了。这时，孩子把铲子一扔，又去抢另一位小朋友的小桶，看到小朋友不肯给，妈妈急忙对小朋友说：“乖，给我们玩玩儿，回头阿姨给你买冰激凌吃。”看到别人不同意，建源气得一边大哭一边跺脚。

好妈妈的做法：

看到孩子要抢别人的玩具，妈妈马上制止，并对建源说：“别人要是抢你心爱的玩具你高兴吗？”看到建源一直摇头，妈妈接着说：“抢玩具是很不礼貌的。你要想玩别人的玩具，首先要拿出自己的玩具来和大家分享，知道吗？”建源爽快地答道：“好！”“那你自己去和小朋友商量，看能不能换玩具玩儿。”在妈妈的鼓励下，孩子们不但同意交换玩具，而且还玩得十分开心。

专家点评：

被过度娇惯的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为他人着想，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心。

同时，被娇惯的另一个后果就是会使孩子变得骄横跋扈。由于父母的一切让步，包括很多的无理要求，结果就是塑造了一个温室里的花朵，经受不了任何一点小小的困难，一旦离开温室就必然被暴风雨所摧毁。