住宅凌晨失火 10岁女孩独自在家爬窗坠楼身亡

15日凌晨四点多，虎林路800弄一户人家突发大火，一个10岁的女孩从5楼坠落，伤势太重，不幸身亡。消防人员仔细勘察现场后初步判定，这起火灾很有可能是家里的电器引起的。

记者当天下午来到现场时，消防人员正在勘察火灾原因，初步判断是电器方面引起的。据邻居介绍，火灾发生在凌晨四点多，当时小女孩独自在家。楼上邻居：“听见（小孩）叫救命，我就起来，走出去看到火往上窜。”1楼居民：“消防员到他们家，看家里找不到人，到楼下来发现了。”

随后已经奄奄一息的小女孩被送到附近医院急救，最终因为伤势过重，不幸身亡。

 衍生阅读——儿童消防安全知识早知道   

消防安全与人们的生活息息相关，渗透到生产生活的各个角落，结合当前所发生的一些火灾案例，为了普及消防安全常识，提高孩子们的消防安全意识和逃生与自救技能，让儿童认识火灾的危害和掌握逃生的技能，进一步理解消防的重要性，提高防火意识。    

活动目标：1.让儿童感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。 2.让儿童懂得逃生自救的基本技能。  3.让儿童认识消防设施设备，提高防火意识。   活动准备： 1.《火灾案例》录像，我园消防演习片段。 2.人手一块湿毛巾。  3.“安全出口”指示牌，灭火器。   

活动过程实录：

 1、教师组织儿童围坐，谈话导入活动主题  教师：“小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？” 儿童：“火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤„„” 教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。  

2、教师：“下面请小朋友观看科教片《突发大火》，看看片里面都说了些什么”。教师播放视频片段，引导儿童进行观看。  

3、教师：“刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害？”  儿童：“大火会把人烧伤；会把楼房烧掉„„”  

4、引导儿童说说发生火灾时该怎么办？并逐一出示以下幻灯片：  

（1）出示图1  师：“如果发生火灾了，该怎么办？” 幼：“赶快拨打119”  教师小结图1：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清  楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉儿童切记不能随便拨  打火警电话）。 

（2）出示图2  师：“如果家里起火了该怎么办？” 幼：“用水把火扑灭”  幼：“用灭火器把火扑灭”  教师小结图2：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，  应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。 （教师出示灭火器，向儿童介绍其结构，教儿童正确使用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让儿童模仿练习）。

（3）出示图3  师：“如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的  地方？”  幼：“披上湿被子冲出去。” 幼：“还可以披上湿衣服冲出去。  教师小结图3：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、  湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身  体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。  师：“湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿  毛巾捂住口鼻并猫着腰走。”  （让儿童练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。 

（4）出示图4  师：“发生火灾了，可以乘坐电梯吗？” 幼：“不能乘坐电梯。” 师：“为什么？” 幼：“火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危险。” 教师小结图4：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向  逃生。  

（5）出示图5 师：“如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？” 幼：“跑回房间里，等消防员叔叔来救。” 幼：跑到窗口大声叫“救命！救命！”  教师小结图5：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，  等待救援，千万不能盲目跳楼。  (让儿童练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。 

 4、教师：“好了，刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌”。  小朋友，不玩火，消防安全第一条， 不玩火，不碰电，自我保护是关键， 关键时119，发生火灾不乱走，  心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散， 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地， 逃生术，要记清，孩子家长都放心。 

 5、教师：“我们儿童园也开展过消防演习的活动，小朋友想看吗？”请儿童观看本园消防演习片段。 

 6、模拟逃生演习 （布置好场地）教师：“我们现在来进行消防逃生演习”。 当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起“手机”拨打火警电话“119”，并指挥儿童拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向“安全出口”方向冲出去。在撤离的同时，“消防员”赶到用灭火器把火扑灭。  7、教师小结，活动结束。