宝宝自我意识敏感期的小秘密

对于婴幼儿来说，自我意识就是把自己与其他人和事物区别开来的过程，包括自我认识、自我情绪体验、自我所有权意识、自我控制四个方面。这样一个抽象的槪念对孩子成长过程有何亟要影响？ 一起来探索孩子自我意识敏感期的小秘密，和他一起顺利度过这一段“人见人烦”的叛逆期。

我是谁？自我认识的萌芽

来自妈妈的描述：

最近我家宝宝老是喜欢啃手指和脚趾头，会不会有什么问题？

最近我家宝宝变得有点好玩，他很喜欢照镜子，会对着镜子笑，去抓镜子里的人。

最近宝宝有点淘气，他把自己的小熊玩具给扔了，爷爷帮他把玩具检起来。然后他故意又把玩具扔了，爷爷又检起来，反反复复。宝宝觉得这样很好玩，爷爷却生气了。

“我是谁？ ” “我从哪里来？ ”如此深奥的哲学问题，连哲学家都回答不了，是孩子的小脑瓜能考虑的吗？当你曾遇到过上面的困惑，你就会明白，这时候的孩子是在认识自己，想了解“我是谁”，想知道自己与他人的不同，想努力探索这个世界?这是孩子了解自己、区分自己与他人的垂要时期，是自我认识的萌芽期。

如何判断孩子是否具备初步自我宪识？

科学家们用了一个简单的“点红实验”

在孩子在上床点胭脂，小年龄的孩子会去摸镜子，而大一点的孩子会去摸自己，这表明此时孩子巳经知道镜子里的人是他自己，他已经具备了初步的自我觉知。研究结果表明，大约1岁半左右是孩子自我意识的萌芽期，不过，作为天然的哲学家，孩子从一出生后，就已经为自我认识的发展做好了准备，1岁以前的孩子经常咬自己的手脚，其实是在了解自己的身体；孩子热衷于如情景中提到的丢掷游戏，这是孩子在了解自我与对象（玩具）之间的关系，在感受自己的力量，学习区分自己和物体；孩子开始喜欢照镜子，看到照片上的自己能叫出名字。3岁以后的孩子能用语言表达“我” “你”，知道有“大人” “小孩”之别，在挑选玩具的时候表现出性别差异，能认识到别人与自己的不同，这时，孩子的自我概念在逐渐形成。孩子是如何获得并丰富对自我的认识的？我们在这一过程中可以做些什么？

美国社会心理学家库利的“镜像自我”

理论可以很好地解释这一点，他认为每个人对自己的意识是在与他人交往过程中，根据他人对自己的看法和评价发展起来的，对于孩子而言，父母的照顾是孩子获得各种自我的感觉经验的直接来源。因此，父母可以在日常生活中让孩子学会区分自我和他人，比如教孩子认识身体部位，与孩子一起照镜子，还可以跟孩子一起制作家庭相册，让孩子认识自己和其他家庭成员。这些都能丰富孩子对自我的认识，帮助孩子了解“我是谁”。