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孩子“跟风捣蛋”,究竟是为何?

2014-11-13 11:34:06 出处:乖乖网 标签: 幼儿教育 儿童教育 幼儿心理

一封妈妈的来信:孩子为什么爱模仿“坏行为”

我家孩子上幼儿园小班,是个很调皮的男孩。最近我发现他很爱“跟风”,比如上课时,只要有个小朋友故意大笑或者捣蛋,他立马模仿;有一次带他上兴趣班,主题是贴画,他开始贴得挺好的,但有个小朋友故意贴歪,他立马“跟风” ,贴歪后哈哈大笑。

更关键的是,别的孩子捣蛋后,老师一说,立马就“收回来”了,而他却好像很难“收回来”,要持续很久,真的很头疼。虽说爱模仿是孩子的天性,可他为什么不模仿好行为,就爱模仿坏行为呢?

另外,也有很多同龄孩子不是这样的,好像我家孩子特别容易受别人“捣蛋”行为的影响,而且明知道这是不被允许的,还是忍不住要跟着做。说过他好多次,也没用,该怎么办呢?

专家解读

孩子的行为其实是和家庭教养方式息息相关。但是单凭这封信,我们还无法获知太多的信息。

虽然“模仿”是孩子的天性,也是孩子社会性发展的一个表现,比如当孩子为了融入一定的群体,想表示友好关系时,会主动地去役仿能让对方产生认同感的行为。

但是如果孩子总是模仿一些不被大家认同的行为,并且“乐此不疲”,那确实需要从家庭教养方式等方面来解读和剖析了。

“跟风捣蛋”背后的缘由

家庭教养方式较为严厉,寻求突破规则的“卡口”

当孩子2岁以后,自我意识越来越强,会有挑战父母权威、打破规则的欲望,以显示自己的“能量”有多大。但如果所处的家庭教养氛围是较为严厉的,比如父母有很多的“消规戒律”,如果触犯了,就要给予严厉的惩罚,并且父母很少倾听孩子的真实需求和感受。在这种环境下,孩子的内心其实是比较压抑的。但一旦找到发泄的契机后,就会释放出来。

比如来信中的那个孩子,当群体中所有的人都“墨守成规”时,一贯秉承的教养(规规矩矩地做个“好孩子”)不会让他去做第一个“吃螃蟹的人”;但是一旦发现有人打破了这个既定的规则,他潜在的“对规则的挑战欲”就会被激发,如跟着一起起哄,或者搞怪等等。

不在乎得到何种反应,只是需要聚焦的效果

另外,孩子对“捣蛋”的“热衷度”也和他对关注的需求度息息相关。如果孩子在家中受到的关注较少,例如父母平时工作较忙,对孩子的陪伴铰少,可能会让孩子想通过“模仿捣蛋行为”来获取关注。

还値得一提的是,如果孩子在家中受到的关注过多,如平时全家人总是围着孩子转,也会让孩子对“被关注”的需求格外高。当他处在一个“自己不那么受关注”的群体中时,会想要通过一些行为来引起大家的注意,成为大家关注的焦点,至于大家对他这冲行为的态度是“肯定”还是“否定”,孩子并不在乎,因为他需要的是大家在他身上聚焦的效果。

情感口述
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