看看宝宝到底是全才还是专才

假期快到了，很多家长又开始忙着安排孩子的假期活动，学这学那的，好忙喔！排了英文、音乐、美术、全脑开发一堆的课程，还要问心心老师，孩子应该学些什么？其实孩子学了这么多，到底学会了什么呢？更重要的是孩子学得快乐吗？

不要揠苗助长，要顺着年龄发展

很多家长彼此们互相打听着，现在外面有什么好的兴趣班或是才艺课程，又打听哪个老师上的课特别好，争相去报名。但是其实这些课程不见得适合每一个孩子，因为每一个孩子的先天个性特质不同，年龄和发展阶段也不同。为孩子选择课程和活动第一个要考虑适不适合孩子的年龄和发展，例如，我们都知道，四岁以下的孩子小手肌肉骨骼还没发展稳固，不适合学弹琴，但如果孩子喜欢音乐，不妨让他参加一些音乐律动或是简单的打击乐的活动；一岁半到三岁的孩子，处于语言发展的敏感期，可以参加些亲子阅读的课程，多增加孩子语言的刺激；但孩子年龄还比较小时，就不见得适合学习母语以外的语言课程。

学习的目的是什么

我们送孩子去参加各种课程的目的是什么呢？很多家长送孩子学琴，逼着孩子练琴，一练练几个小时，练到孩子哭哭啼啼的，到底目的是什么呢？希望孩子达到什么成就或结果呢？现在有很多很多的孩子学琴，但是有多少能成为音乐大师或是钢琴家？其实学琴学音乐应该让孩子在其中得到音乐的陶冶，学会欣赏音乐的美妙。

学画画也是一样，要在学画画的过程中让孩子逐步具备美感，懂得欣赏各种线条和颜色的变化，所以孩子不一定成为画家或设计师，但可以将学画画时所建立的美感运用到生活中，包括衣服怎么穿，怎么搭配颜色，家里怎么布置，这都是美。当然还有很多脑力开发的课程、舞蹈的课程、数学、英文…等等各式各样的课程，家长们都希望藉由参加这些课程让孩子变得更好。其实不管什么样的课程，只要孩子参与其中就一定会有收获，可以体验各种不同的学习，增加各种知识。但是家长可不能期望孩子去参加了几堂课就会变得不一样，就会比其它的孩子都好。

好奇与兴趣是学习的动机

不论是大人还是小孩，对于自己喜欢的事情才会有兴趣去做去学习。所以，让孩子觉得好玩，有兴趣去学习才是最重要的。如果孩子没有兴趣，那么学习就变成一种压力，一旦可以不再接触，他可能就再也不愿意学习，慢慢原先学习的也就遗忘了。所以我们会看到很多孩子离开学校后，就再也不愿去碰触学校中学习的一些知识，时间一长，就把当初考试时熟记的那些内容都还给老师了，忘光了。

弹琴也是一样，学舞也是一样，很多孩子在小的时候被家长逼着学琴学舞的，但是到了面临升学压力，没有时间再学时，就慢慢放弃不学了，以后也就不再去学习了，这样不是很可惜吗？所以一定是要孩子有兴趣的，他觉得好玩的，才会坚持一直学下去，才容易从中获得成就感。