认识宝宝的敏感期，如何应对宝宝的敏感期

敏感是儿童发展过程中出现的一种潜能的进发，是在一种冲动的驱使下出现的积极的活动力量。 

幼儿在特定的敏感期里都有一种特殊的感受和吸收外界的某一事物、现象和信息的能力，这种能力促使幼儿对某种活动、某些事物很感兴趣，并将自己的注意力集中到这一事物或活动中。 

心理敏感期是有时间性的。会转移的，不是永久不变的，不同年龄的幼儿对某个方面习得的敏感期的时段长短不一样，从几个月到几年不等，并且稍纵即逝。不会出现周期性变化。 

对于同一年龄的儿童来说，敏感期出现的早晚、持续时间的长短和敏感程度、表现都存在个体差异。 

儿童成长敏感期知识告诉我们，人的智力的各个方面、在各个时期的发展是不平衡的，若父母只是想当然地注意某一方面的发展，则不利于儿童智力的全面提高。正确运用敏感期知识，就是利用敏感期做适当的指导，帮助孩子发展得更好、更快。 

为宝宝提供教育环境，并非是他年龄越大，提供的环境就要越丰富越复杂，而应根据宝宝心理发展的阶段和需要供给，同时遵循适时、适度、适量的原则。 

适时，即感知活动内容要适合宝宝发展水平和年龄特点，不宜跟其他宝宝比较而过分提前或滞后。 

适度，即难度要适当，使宝宝能从中获得成就感、自豪感，更乐意学习。 

适量，即同类刺激不宜过分集中，防止单调、枯燥的重复，要动静搭配。 

最后，要说明的是，敏感期内的儿童更容易学习一定的技能，但错过这个时期，并非完全不能再进行相关的学习，只是需要付出加倍的努力。当孩子的语言在敏感期发展不良时，父母决不应该轻易给孩子的语言发展“判死刑”，而应当尽快采取措施补救。