六种被家长封为真理的教育方式，对还是错？

点评：家长要让孩子学会克制需求

现在，很多父母对孩子有求必应，生怕拒绝会挫伤了他们的心灵。其实生活中的挫折是不可避免的。许多父母善于克制自己的物欲，却无节制地满足孩子 的要求。可是太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也了了，这一点孩子和大人是一样的。更糟糕的是，孩子从中学会的是不劳而获，高消费不是靠 努力与牺牲得来，而是靠抱怨、要挟、强求得来。

所以，父母应善于对孩子说不，要他学会克制与承受。一项实验表明，幼年时面对桌上精美的巧克力能克制自己攫取欲望的孩子长大后的成就要远远高于不能克制的孩子。

问题是很多父母缺乏临场说不的处理技巧。典型的过程是这样的：上街前说好今天不买东西，但到了街上，面对诱惑，孩子先逗留再明示后撒泼，大人觉得很丢面子就屈服了，当然嘴上还是要恶狠狠地说，下不为例否则就收拾你之类，显然这种空洞的威胁永远都不会兑现。

另有一对夫妻是这样处理的：孩子撒泼，夫妻俩一商量，决定由妈妈出面说，你愿意赖在这儿就呆这儿，我们先回去了，说完掉头就走，孩子见势不对，拔腿就追。回去后吃完晚饭，父母郑重地和孩子交谈，让他自己反省今天的行为，并主动作出行为承诺。

“育儿真理”三：怕孩子做不好，事事包办

一次，学校组织优秀的学生外出交流学习，小玲也被选上了。外出学习期间，小玲很同学们住在一起。可是，第二天早上准备集合时，老师怎么也等不到 小玲，以为她出意外了，等到在小玲宿舍找到小玲时。小玲很委屈地跟老师说：“我不会穿衣服鞋子，平常都是妈妈为我穿好的。老师，你帮我吧！”

点评：放手培养孩子的独立性

在有关孩子的决定时，不少家长喜欢包办代替。在吃、穿、用等方面，甚至在关系孩子学什么、选择志愿这些重大事情上家长都不习惯与孩子商量，而是越俎代庖，这种思想是不恰当的。有句俗话说，小时候不把他当作人，将来也成不了人。

孩子本来就是在不断学习的，他总要经历“从不会到会”的过程，他会慢慢地越做越好。父母应该给他尝试的机会。通过独立做事，孩子就能体会到其中的快乐，这也能帮助他建立起自信心。父母不要怕孩子做得不好，只要他付出了努力，不论结果如何都要给予认可与赞扬。

父母的包办代替剥夺的是孩子生活自理的实践机会。其实像穿脱衣服、洗脚洗脸、学具整理这些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自己去干。

初期父母要容忍他的不利索不完美，父母从示范到手把手教到只动嘴不动手，逐步放开，只要你坚持一个月两个月，没有培养不出的生活能力。在这些方面，大人要有意识的“懒”些，小孩才可能“能”些，小时候肯放手，长大了才放心。

“育儿真理”四：学习占据生活全部

小强是个聪明活泼的孩子，可是有一段时间，小强却表现得情绪低沉。原来，小强的爸爸妈妈为了让小强成材，一口气为他报了英语、美术两个班，还请了一位家教教他弹钢琴，把小强的课余休息时间挤得满满的。