手部能力影响大脑发育，如何锻炼宝宝的手部能力？

宝宝从出生时那紧握的双手，慢慢地打开去触摸着温暖的妈妈，把玩着自己的小手小脚，接着发现小手碰触眼前的玩具充满着无比的乐趣，更大一些喜欢用手去征服玩具、操弄生活中物品而获的成就。其实孩子的手部精细动作的是大脑发展的成果，不单纯只是随着年龄就能进步，而是需要反复地练习来增加大脑经验学习才能更成熟。

同时孩童通过手部操玩具与生活物品时，也是在促进大脑感觉统合，如触觉、本体感觉与视觉整合。研究指出，大脑中控制着人体躯干的神经细胞，其中用于控制我们的双手的神经细胞就占了40%，所以可知小手能大大影响着大脑发展。

用心的爸爸妈妈，希望您的孩子的手脑并用，不是让孩子很早就去练习写字，而是从小就要让他多动手！建议您只要把握二大原则：

1.提供适合能力的玩具与用具，让孩子从有趣的游戏中学习，发展手部小肌肉的灵活，让精细动作发展、手眼协调更好与手脑并用。

2.给孩子生活中动手的环境，从生活经验中学习，如吃饭、穿衣、帮忙作家事等生活自理活动着手。

原则一 ： 善用操作型玩具发展精细动作

从游戏中学习，绝对是最佳方法，只要善用操作型玩具，就能帮助孩子手部精细动作灵活且手脑并用。爸妈你需要提供适龄与适合孩童能力的操作性玩具，玩具才能小兵立大功，让孩子投入游戏、启发大脑学习、小手更灵活。

按压敲打式玩具：

7-8个月以后的孩子开始喜欢按压与敲打的乐趣，可选择按压、敲打后有声音或视觉回馈的玩具，如按压拍打声光鼓、声光游戏桌等。孩子在敲敲打打中，可以学手臂、手腕、手掌与手指的力量控制与协调，也从操作玩具的结果了解到因果关系，而随着经验学习，慢慢就会操作简易的工具，如汤匙、鼓棒、玩具切水果与剪刀、螺丝等。

套放式玩具：

接近一岁的孩子开始喜欢丢放小东西到盒子中，可选择能引导孩子把小物品放入目标处的玩具，例如形状积木盒、套圈圈、配对图案板等玩具。透过不断的拿出与放入的经验，学习到能手眼协调准确放入目标处的能力。

美劳式玩具：

1岁半以后的孩子，会开始喜欢这类美劳游戏，如各种黏土、贴纸、各式画笔、安全剪刀与折纸等玩具。黏土是非常适合孩子的玩具，透过尽情地搓、揉、按、压，充分满足孩子感觉统合需求，更能学习用压模、杆面棍等学会操作工具。孩子从美劳活动体验中学习运用手部力量、手眼协调与刺激创意，就连孩子撕纸都是很好的小肌肉练习机会欧!大小贴纸与画笔可从1岁半开始体验练习，安全剪刀则是2岁以后较为适合。

建构式玩具：

包括平面拼图板、立体积木、相嵌型玩具、乐高积木、组装轨道火车等都属于建构式玩具。2岁前建议可以先提供平面式各种图形的配对板开始，练习孩子的手部抓握、手眼协调与空间概念，2岁后则随着年纪尝试多片的拼图。1岁左右的孩子看到积木，通常只会敲、丢与放等，这时不强迫堆栈积木，可引导孩子触碰中感受积木的重量、形状与触感、与练习相扣相嵌的手部抓握与协调即可。2岁后，随着空间概念的发展，不妨渐渐引导孩子建构积木造型，可以透过大人的示范组合更出变化与创意。

手眼协调式玩具：

如各式串珠穿线玩具、或修理工具玩具等。这类玩具需要较高的手部协调度与空间概念，建议可以2岁后再提供给孩子玩，较能专注与保持兴趣。刚开始记得准备粗一点的线、大一点的洞让孩子尝试穿串，或较大的螺丝工具等来玩，让孩子有成功经验后，再提供有挑战的图案来穿串或较小的螺丝组合来操作。从穿线、转螺丝的顺序和方向学习更好的空间能力，同时发展出较高的手部技巧。