2.接下来,家里人一块为阿雅举行了“葬礼”,哥哥与妹妹都哭得很伤心。问宝宝:“小男孩为什么觉得好过一些?”引导宝宝明白,这是因为“我”想到每天告诉阿雅“我永远爱你”就欣慰了很多。
3.邻居家小孩看到这些也很忧伤地看着自己家的小狗,仿佛懂得要更加疼爱自己的宠物。
Step8:第22页~第23页
邻居想要把他的小狗送给“我”,我没有要,还将阿雅的篮子送给他。
爸妈可以这样做
1.询问宝宝:“‘我’这么喜欢小狗,为什么不要邻居家的狗呢?”这里明显看出小男孩变得成熟了,他很喜欢小狗,但是他知道邻居也是特别爱自己的小狗的。
2.问宝宝:“‘我’为什么要把阿雅的篮子送给邻居?”引导宝宝思考,小男孩把对阿雅的爱也传递给了邻居家的小狗,而且他希望邻居小孩也能及时地表达他们的爱,就像自己与阿雅一样。
Step9:最后1页
最后一页是一个温馨的画面,小男孩身边围着各种宠物,能感觉到他对宠物的爱和他的成熟。
爸妈可以这样做
“我”会对宠物及时表达爱,因为每天对阿雅说出爱,才会在阿雅死后能勇敢面对,也是在伤心之余的莫大安慰。阿雅除了带给我快乐,也让“我”学会及时表达爱,并且变得成熟。
Step10:封底
又看到了阿雅在捣蛋和它调皮可爱的表情,与扉页相呼应,宝宝会想再看一遍。同时回忆“我”与阿雅的一点一滴直到它离开,引导宝宝思考生命的衰老、死亡,用自己及时的爱来勇敢面对它。
图画书推荐
宠物死亡的图画书还有:
《原野日记》(浙江少年儿童出版社,2012)
《小鲁的池塘》(河北教育出版社,2010)