幼儿早教：家园互动，家长们怎么说

“围墙”和“玻璃窗”

希玥妈妈（女宝，幼儿园中班）

因为爸爸工作的关系，希玥之前是在香港上的幼稚园，香港的幼稚园是半天制的，中午吃完饭后，我们就会把她接回来，去幼稚园对她来说，就像去游乐园一样。

回上海之后，她插班进了小区里的幼儿园，要上满全天，她很不适应，特别是小朋友们下午都要午睡的，希玥一直都没有这个习惯，结果她只能自己一个人在教室里玩玩具。

一想到她自己一个人孤零零地在教室里，我特别难受，就忍不住想去看看她，结果发现幼儿园的围墙好高啊，根本看不到里面。而之前在香港的时候，她的幼稚园四面（除了厕所）全部都是玻璃窗，孩子们看不到我们，我们却能看到孩子们的一举一动，不过好像也没有什么家长“围观”的。反倒是现在这么高的围墙，经常还能看到有不放心的奶奶或者外婆扒在围墙的缝隙使劲往里面看的。

开家长会的时候，老师经常说要加强家园互动，我真希望互动先从幼儿园的“围墙”开始，也许“围墙”变成“玻璃窗”之后，“家”和“园”不需要“互动”，也能自然地融为一体了。

从“家园互动”到“家校互动”

郑宇轩妈妈（男宝，小学一年级）

既然是“互动”，肯定是相互的，作为家长的我们有我们的需求，作为老师的园方和校方自然也有他们的需求。我觉得与其总是被动等着老师的“反馈”，不如主动走进校园、走近老师，真正地做到“互动”。

我全职在家带孩子之前是图书编辑，还是“故事妈妈”，轩轩特别喜欢听我给他讲故事，也是我自己的最大兴趣。于是，从他小班开始，我就成了他们班上的“故事妈妈”和“编外老师”，每周去一两次，带好绘本和道具，去给孩子们讲故事，非常受欢迎。

我还和家委会的妈妈们一起策划了很多园内活动，最有意思的是亲子跳蚤市场，现在孩子们的玩具和用品都实在太多了，每个小朋友都带了一大堆来，自己标价，购买或者置换都可以，孩子们可激动了，最后又带回家一堆“新”玩具。妈妈们也很激动，因为除了孩子的东西，家里的闲置物品也有了去处。亲子跳蚤市场后来从每年一次变成了半年一次，又变成了三个月一次，轩轩毕业之后，听说还固定举行呢。

轩轩上小学之后，因为有了“家园互动”的经验，我和小学的老师也建立了非常好的互动关系。我发动家委会的家长们，每两个月请一位家长去给孩子们普及“职业教育”，我给孩子们讲的是“一本书是怎么诞生的”，一个设计飞机的爸爸给孩子讲了很多飞机构造和飞行原理的知识，最受欢迎的是一位警察爸爸，他给孩子们带去了非常精彩的故事，同时给孩子们传达了很多如何进行自我保护的宝贵经验。