谨防电子产品伤害幼儿健康！

幼儿过早专注电子产品，零碎的符号式机械思维，将代替人的逻辑思维能力，其创造力、想象力和注意力很难得到锻炼。过度迷恋电子产品，对儿童的认知和感情发展会产生不良影响。

更可怕的是，长期面对冰冷的电子产品进行人机对话，阻碍了亲子之间、同龄人之间的沟通交流，幼儿容易形成单向思维模式，使孩子的交际能力落后，性格的成熟进程延缓。对于幼儿来说，没有什么比互动和交流更能帮助他们完善世界观，形成良好性格的了。幼儿应该多和同龄人在一起玩，多参与户外活动。这些交流让幼儿懂得如何控制自己的情绪，如何处理与他人之间的关系。幼儿心理的成长离不开对真实世界的正确认知。只有将孩子置于现实世界中，他们才能在成长中渐渐形成正确的是非判断。而长期接触电子产品所营造的虚拟世界，对孩子的心理发育不利。有的家长甚至用电子产品转移孩子的注意力，换取一时的清净。长期与现实社会脱节的孩子，心理也会与现实脱节。而一旦错过心理成熟最好的时机，后期将很难弥补。

封堵不如疏导

尽管电子产品对幼儿的健康有严重危害，但现在是高科技迅猛发展的时代，不让孩子看电视，不让孩子玩手机、电脑似乎做不到。对此，家长应该冷静思考，摆正心态，制订合理的整改方案。指导思想应该是疏导，而不是封堵。我认为，只要家长做到以下9点，就能不动声色地帮助孩子摆脱对电子产品的依赖。

1.幼儿2岁前，不要让他接触任何电子产品，包括电脑、手机、平板电脑。

2.如果孩子已经接触电视、电脑、手机等电子产品，而且比较着迷，那么每天接触时间不要超过30分钟，最好分为两次，上午下午各15分钟。

3.尽量减少家里的电子产品数量，或很好地将它们隐藏起来，比如下班手机关机或处于静音状态。

4.家长不当着孩子的面使用电子产品，因为家长是孩子的榜样。

5.不把玩电子产品作为交易筹码，比如“好好吃饭就给你玩iPad”之类。

6.找一个比电子产品更好的东西推荐给孩子，比如玩具、手工、体育活动等。

7.陪伴和引导孩子玩电子产品，增强亲情，也能控制时间，比如每周看两次动画片，等等。鼓励孩子跟小朋友一起玩，以增强孩子的社交能力。

8.多抽时间陪孩子聊天、运动，带孩子去户外走走，慢慢转移孩子的注意力。

9.给孩子买电子产品必须经过筛选。建议家长多使用音频设备，而少使用视频设备，最好不要让年幼的孩子提前接触到游戏类的电子产品。

对于已经对电子游戏上瘾的幼儿，家长简单粗暴的“阻断”不可取，因为家长这样做会伤害幼儿的自尊心，应采取以上措施，循序渐进地引导孩子，使其发现电子游戏以外的精彩之处，慢慢转移注意力。