礼让和主动，帮孩子找到玩伴

如果孩子有着良好的人际关系，和小朋友、老师相处融洽，那他就会觉得自己是被接受被喜欢的，从而会快乐、开朗和自信。可是现实生活中，一些孩子的社交能力并不乐观，他们要么不受欢迎，要么不愿社交，于是显得很孤独。

案例一：6岁的肖肖在班上不受小朋友欢迎，简直就是班上的“捣乱大王”：老师让小朋友们排队离开教室时，他在地板上爬来滚去地疯；小朋友们聚精会神听老师讲故事时，他推推左边的同伴、拍拍右边的同伴，不停地捣乱；游戏的时候，肖肖又很霸道，他喜欢的玩具就要独占，不让其他小朋友碰……有一次，小朋友们玩“开火车”的游戏，一个小朋友当“火车头”，由他邀请其他小朋友上“火车”，小朋友们在老师的钢琴伴奏下，骑在小板凳上“咔嚓咔嚓”一起前进。这个游戏是小朋友们都爱玩的，但是每次不管谁当“火车头”，都不邀请肖肖上车。看着其他小朋友兴高采烈地开着“小火车”，坐在一边的肖肖显得特别孤独……

案例二：段妈妈最近很烦恼。女儿5岁了，因平时自己和爱人太忙，没时间带孩子，只好把孩子交给爷爷奶奶带。她发现女儿不爱讲话，喜欢宅在家里看电视。大人带她出去时，她也从不主动找小朋友玩，似乎不会和小朋友交流。段妈妈担心这样下去会使女儿的性格变得孤僻，也担心她上学后，不能和同学友好相处。

这两个孩子的社交能力都不高，朋友也少，但他们却各有各的原因。案例一中的孩子是因捣乱，在与同伴相处中不懂得谦让；案例二中的孩子则是由于性格内向，不主动与同伴交朋友。孩子出生后，就像一张白纸，一切图案都是家长一笔一笔描绘出来的。人际交往技能也同样如此。那么，家长该如何将人际交往的基本方法教给孩子呢？

1. 家长要做出表率，以身作则。

一般情况下，孩子人缘不好，往往与家庭环境有关。父母是孩子的第一任老师，一个温暖阳光的家会让孩子有足够的安全感，这时孩子的心是完整的、坚强的、开放的，人际交往能力就会自然地发展起来，它是件普通和幸福的事。而如果父母本身与人交往就有很多顾虑，做作、防御，夫妻间的相处也不和谐，那么孩子就会感觉外界是不安全的，他们就会排斥父母的这种交往方式，也学不到人际交往的日常技能。所以孩子人际交往不良，家长要先检查自己的行为模式和内心世界，我们是不是开放的，我们夫妻的关系是不是平等和谐的。如果不是，我们现在就要做出改变。在人与人互动中，会有很多不同点出现，也没有两个人的观点会一模一样，因此，在出现意见分歧的时候，我们要坦诚相待，分享彼此的感受，互相协商，达成一致。以身作则，身教胜过言教，这是家长给孩子人际交往最好的教育。

2. 要帮助孩子分析没有朋友的原因。

难以交到朋友的孩子通常可能是过分害羞，或者是攻击性太强。攻击性过强的孩子容易变得横行霸道，过分害羞的孩子容易成为横行霸道者欺负的对象。案例二中提到的这个孩子，主要的问题不是被朋友疏远，而是她不会主动去交往。如果做父母的认为女儿是被别人疏远，那么孩子就会认为自己是一个受害者，永远等着别人来满足她的需求。我建议这位母亲先耐心地与女儿沟通，了解女儿不喜欢与人交往的原因。

母亲可以这样说：“女儿，妈妈发觉你不是很喜欢跟别人交往，妈妈小时候也是这样的，不知道你不喜欢和别人交往的原因是什么？”然后认同女儿的想法和感受，设身处地地去理解孩子，用你的爱来承载女儿的负面情绪，并与女儿分享你的观点，最后给女儿几点建议，让她多去尝试。