0～3岁宝宝早期发展的8个关键时期，家长必知

第5个关键时期 9～12个月

宝宝的表现

这个时期是宝宝自我意识显著萌芽的重要阶段：他已经可以连爬带走地到达家里的角落，还懂得把藏起来的东西找出来，懂得自己的双手可以改变东西的位置，还可以把家长指挥得团团转……

核心育儿任务

家长要有足够的方法激发和维持宝宝的兴趣做亲子游戏。从现在开始，单纯靠孩子的本能冲动去发展已经不够了，家长要用适当的方法科学引导孩子，积极开发孩子智慧的潜能。

重点发展能力

为宝宝多创造和小伙伴一起游戏的机会；进一步提高宝宝的爬行能力，练习站立和迈步行走；坚持锻炼宝宝双手操作的能力，进一步发展宝宝手眼协调的能力；教宝宝学习更多的字和词，鼓励宝宝有明确的需要时主动开口说话。

第6个关键时期 12～18个月

宝宝的表现

1岁以后是宝宝学习自己走路的关键时期。这个阶段的宝宝会动来动去难得坐下来安静一会儿，尽管词语还不够丰富但已可以表白自己的要求，脾气似乎也大了很多，稍不如意就会哭闹甚至就地翻滚……

核心育儿任务

多创造些机会让宝宝执行自己的指令，最好的办法是积极地顺应，给宝宝自由闯荡的机会。还要对宝宝进行适度引导，利用孩子喜欢参与生活事务又善于和乐于模仿的特点，让宝宝快乐的执行家长的指令。

重点发展能力

借助间接的帮助，让宝宝尝试独自行走；提高宝宝的平衡能力，引导他走直线、曲线、坡路和绕障碍，还要学习转弯和止步；教宝宝学着控制自己专心做一些细致的活动，比如搭积木、套杯、串珠等；鼓励他尝试经过努力能够做到的事，比如自己拿勺吃饭、自己擦手、擦嘴等；凡是孩子能够配合家长完成的活动，就请他帮忙，比如帮助爸爸找书，帮妈妈穿衣服等；多向宝宝提问题，然后用规范的简单词句告诉他答案，帮宝宝学习日常词汇。

第7个关键时期　18～24个月

宝宝的表现

即便是一向乖巧的宝宝也可能会把“不”或“不要”挂在嘴边，你让他做什么他不做，不让做的事情却偏去做。这个时期的孩子要证明他的存在，证实自己的能力，都是一种进步的表现。

核心育儿任务

以积极的办法应对宝宝的反抗行为。给他足够的自由去做自己喜欢的事情，巧妙地将宝宝的冲动引导到积极的方向。遇到不良的行为可以采取冷淡或转移注意的方法去对待。

重点发展能力

进一步发展协调和平衡能力，让宝宝练习上下台阶和蹦蹦跳跳，多练习抛球、踢球和拉车行走的能力；练习宝宝三维空间的手眼协调能力，比如串珠、搭积木、用小锤敲打乐器等；多和宝贝交谈，鼓励孩子说出自己的想法，给他讲故事并一起表演；鼓励宝宝尝试自己穿脱简单衣物、洗手擦脸等；玩过的玩具要收好，脱下的鞋子要摆整齐，有意识地培养宝宝的秩序感和良好的基础行为习惯；让宝宝多参加与小伙伴共同的游戏，接触更多的人和事；当宝宝遇到困难和挫折时，我们要通过语言和形象示范，鼓励他试着自己去战胜它。

第8个关键时期　24～36个月

宝宝的表现

2岁后的宝宝将逐渐掌握大部分基本活动技能，会跳、能自己画圆圈、能准确辨认出2种以上颜色、能说出自己的名字和年龄等，他的好奇心和强烈的求知欲使他不停地问这问那……

核心育儿任务

善于向宝宝提问和回答宝宝的问题。提问可以引导孩子有意识地去探索和认识世界，有助于培养基础的创新意识；回答孩子问题的时候需要和他的认知水平相适应。

重点发展能力

支持和鼓励孩子在运动中提高全身协调和手眼协调的能力；教他学会折纸和使用安全剪刀，玩翻绳、打结和捏塑的游戏；多和宝宝聊天，并适当向他提问，引导他去思考；更加注重综合能力和良好生活习惯的培养，凡是宝宝自己能做的事，坚持让他自己去做；教宝宝怎样跟别人打交道，培养宝宝的礼貌行为和积极乐观的生活态度；多带孩子到户外去，亲近大自然，认识更多的植物和动物；多创造机会让孩子参加集体活动，学习和别人合作，学习讲规则守秩序。