“学习英语”从爱上英语阅读开始

讲故事、读绘本的同时， 就把英语学了 

“进阶读物”这个概念听起来似乎有点冷冰冰的，其实就是用科学的方法，按照词汇量、文字量、句型、语法等的难易程度，将阅读素材细致分级的读物。这种读物可以让小读者很容易地开始阅读，很顺畅地逐步提升，并且很自然地喜欢上英语阅读，既可以作为家庭英语学习的主要内容，也可以作为趣味性的课外读物。 

比如，这套《Key Words 快乐共读》，Level 1基本上可以给英语零基础的宝宝读，最高的Level 19则完全可以作为小学高年级或初中生的英语泛读素材。而对于有亲子阅读习惯的家庭，这些绘本小册子可以让孩子很轻松地从中文的亲子阅读扩展到英语的亲子阅读，讲故事、读绘本的同时，就把英语学了。 

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非常亲近小读者的小故事，不论内容、语言，还是插画，都有深厚的儿童文学功力和艺术色彩，特别容易成为孩子们喜欢的“菜”。有的故事充满了智慧，幽默感十足，比如《旅人与农夫》《打嗝的河马》《不许嘲笑我》；有的故事夸张荒诞、风趣滑稽，如《怪兽屋的秘密》《嘎、嘎、嘎》；有的故事构思奇妙，有孩子般天马行空的想象力，如《太空竞赛》《外星怪兽》；有的故事语言优美流畅，浑如诗歌，如《小不点夫人的大衣》《老灰熊》；有的故事接近小朋友的日常生活，会引起共鸣，如《我的邋遢虎》《爸爸来上幼儿园》；有的故事温润感人，仿佛为孩子精心烹制的心灵鸡汤，如《米什娜》《装笑容的袋子》。

抓住孩子的心 

正如“故事奶奶”乔伊·考利所言，对于非母语的小朋友，要通过阅读实现英语学习进阶，首先这些读物要能抓住孩子的心。比如我家儿子最喜欢的Level 2的《恶心汤》，整个故事只有7句话，前后用到的单词只有10个，但每个词都像子弹一样准确击中儿童的兴奋点，夸张到荒诞的逻辑一再出现，能让孩子从头乐到尾；再如Level 11的《我很高兴地说》，这个故事很像一首童谣，一共只用到了30个单词，反复出现的两句话就是“I‘m glad to say”和“I’m sad to say”，随着这两句话，主人公飞行员的命运蹦极般地上下跳跃，故事短小却充满了悬念与奇趣。读过之后，小读者们一定会牢牢记住地并乐于使用这个句式“I‘m glad（sad）to say”。