针对宝宝涂鸦期的两个蜡笔游戏

一位妈妈的困扰：

女儿今年4岁，在他不到1岁的时候，我就给他准备了许多蜡笔，可至今还没画完一根，有很多支甚至一次都没有用过。都说这个年龄是涂鸦敏感期，可我女儿怎么就不爱涂鸦呢？

涂鸦可以调和孩子的心性，转化一些由于体力过剩带来的身心冲突，让心情愉悦。这种愉快的情绪感受，也是孩子长大后热爱绘画的基础。涂鸦的确应该是孩子的自发行为，我们无法手把手地教，不过按我的经验，有时也可以利用点小技巧或者小游戏进行干预，激发他们的兴趣。

用蜡笔来“开车”

这个案例，是我跟女儿玩的小游戏。我不希望她太过于表现图形或者认知性的东西，就想办法让她转移到抽象、经验的体验上来。这对于不爱涂鸦的孩子，也有很好的借鉴意义。

我和女儿绘画的游戏，通常是在床上进行。过程是这样的：把一张纸当做一个城市。她拿一支蜡笔，我拿一支蜡笔，我们俩同时从一个点出发。我们各自决定自己的“开车”路线。在这过程中，我会注意她的线条变化。如果她的线条太过于简单，没有变化和节奏，我就想办法去跟她交叉，或者做节奏的变化，比如我会用语言描述我的开车状态：“哎呀，我车遇到红灯了，要停一下”“这里有个路口，需要慢慢地开车，防止撞到东西”“这里的路好多转弯的地方”“加速……减速……”这时候，女儿往往也会受我的影响，做出各种变化。

用蜡笔来“跑步”

这是我的一次辅导经过。我坐到小男孩的身边，把一盒蜡笔放到他的手中，问他喜欢什么颜色，请他找出来。他很随意地抽出一支，并说：“我不喜欢画画。”“不画画，我们来跑步吧，怎么样？”我冲他笑。他很疑惑地看着我，不说话，但是身体的反应是等着我开始。我拿出一张纸，让他把握着蜡笔的手放在纸上，并告诉他：“我们在这块‘地上’跑步。”说完，我用蜡笔开始在纸的一边“跑步”——我很流畅而快速地画了一条线条，直达他手的位置。

“我跑到你这里了，追到你了！”我兴奋地叫起来。小家伙马上知道了游戏的玩法，也用蜡笔在纸面上飞快地“跑”起来，我则在后面“追赶”他……后来，他开始左手和右手握着蜡笔“奔跑”，并让我去追。很快，整个画面都布满了我们俩画下的线条。