"混龄教育"真的好吗？适合孩子们吗

什么是混龄教育？

混龄教育，可能很多家长不太了解，其实从字面上来理解，就是把不同年龄的孩子混合在一个班里学习与生活。这种教育模式真的有好处吗？我们还是看看专家的解析吧！

混龄教育是指打破幼儿的年龄界限，让不同年龄的幼儿通过混合的组织方式，在一个近似家庭的生活环境中，像兄弟姐妹般一起游戏、生活和学习。混龄教育对老师要求很高，因为在混合班中的孩子年龄不一样，势必要求老师只能开展因材施教的方法，也就是说老师必须关注每个个体，用适合每个孩子的不同方法进行教育。

混龄班"试水"10多年

早在2002年西安就有部分幼儿园开展了混龄教育，如黄河幼儿园、四医大幼儿园等。黄河幼儿园园长李忠静介绍道，混龄教育的编班模式和教育方式能够扩大孩子的接触面，有更多的机会和不同年龄孩子相互交往。"一个儿童在混龄班中的角色是动态的，随着年龄的增长，他们的心理及社会角色也在不断地变化发展，从最初的被照顾者发展到照顾者，孩子们之间可以相互学习，大带小，规则感很强。"

李忠静说道，在这个过程中，孩子们还学习了与人交往的正确态度和技能，学会关心、分享、轮流、合作、谦让、同情、助人、宽容等社会行为，为孩子形成积极健康的个性奠定基础，促进了儿童社会化进程，使得儿童的身心同步健康发展。

记者在随后的采访中了解到，"混龄班"尽管在西安已经"试水"10余年，但是却并未被更多家长接受。大部分家长认为虽然有利于孩子们玩耍，但不利于学习，毕竟孩子的年龄阶段不一样，接受知识的能力和内容也不一样。