3岁前需要性教育吗？

心理学研究表明，孩子在2～4岁时进入性蕾期，这一时期的性教育是今后性成熟的基础。

对年龄小的孩子的性教育，一般遵循有问必答，无问不答的原则。

——断奶之后，宝宝还会迷恋妈妈的乳房吗？

——宝宝会奇怪自己的乳房怎么这么小？

——男孩有小鸡鸡，女孩没有小鸡鸡，是吗？

——男孩子在无意间玩自己的小鸡鸡，怎么办？

宝宝的性意识的萌发可能比我们想象得要早，他可能会好奇爸爸妈妈的身体，也可能好奇他自己的身体，甚至会疑惑为什么自己和异性好朋友的尿尿方式不一样，这些都是宝宝性意识萌发的表现。当宝宝有这些举动或疑问时，你做好准备如何应对吗？会因为你的略显尴尬反而弄巧成拙，让宝宝觉得这是一件很神秘的事？

所以对3岁前的宝宝进行性教育的方式是在平时对孩子的提问或对相关问题行为给予适当反应，在潜移默化中影响孩子即可。

“我的乳头怎么这么小！”

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婴儿的嘴是性的快感区，他们从吮吸母乳中，不仅满足了食欲的需要，而且，从吮吸所产生的快感中获得了性欲（不要用成人的眼光去看待这个概念）的满足。宝宝会特别喜欢甚至依赖母亲的乳房，这种现象一般会延续到1岁或者1岁半左右。这是因为母亲乳房，是婴儿获得性快感的源泉。若婴幼儿在早期得不到口欲的满足，长大后，便有可能发生吮吸拇指、咬指甲、咬被褥、手帕等神经症表现或产生口欲攻击等等，影响了心理的健康发展。因此，在喂养孩子的过程中，要尽量母乳喂养，给宝宝喂奶时专心致志而又温和地抚爱，以满足婴儿皮肤触觉的发育需求。

我家儿子的真实故事：

回忆给拓拓哺乳的过程，其中充满了痛苦与心酸。因为奶水不足，拓拓每天晚上都要醒个十来次吃奶，可想那时我的睡眠被侵犯得有多严重。即使这样，我仍坚持喂养到1周岁，而拓拓的口欲得到了基本的满足。如今拓拓3岁了，也从未出现过咬衣服、咬被角的行为，也没有吃手或吮吸手指头的习惯。

在给拓拓断奶时，我温柔而坚定地告诉拓拓：“你长大了，不能再吃奶了。如果想喝奶可以喝奶粉，要么就好好吃饭。”1岁的拓拓似乎明白了我说的，很顺利地完成了断奶，而且对乳头并没有表现出特别的依恋。有时换衣服，小家伙会好奇地盯着我的乳房看，有时也会指着我的乳头像是确认似的问：“拓拓长大了，不能吃奶了，是吗？”我说：“是的，大孩子喝奶粉、吃饭就可以了。”有时洗完澡，小家伙也会好奇地指着自己的小乳头问我：“妈妈这是啥？”我很自然地告诉他：“这是乳房。”拓拓会接着问，“我的为什么这么小？”“妈妈是女生，你是男生，男女的乳房长得不一样。当你长大之后，你的乳房会变得和爸爸的一样。”问过了几次之后，小家伙知道了身体的另一个器官——乳房是身体的一个器官，身体的一部分，没什么特别的，之后就再也不问了。

“男孩有小鸡鸡，女孩没有小鸡鸡，是吗？”

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其实，孩子很容易理解男女在性别特征上的差异，一般从2岁开始，孩子就会注意到男人女人身体上的区别，并不仅仅只能从外部服装或者头发长短来判断男女。随着语言能力的发展，2～3岁的孩子就会提出一些令成人十分尴尬的问题，诸如“女的有小鸡鸡？”可以说，这个阶段是对孩子进行性生理教育非常好的时机。家长可以借助和孩子一起洗澡的机会对孩子进行性教育，浴室是解答孩子性提问的最好场所。家长可以轻松、自然地根据孩子的理解力向他解释身体的各个部位和功能，谈论彼此的身体，让孩子尽早了解自己的身体，并学会正确地对待自己的身体，特别是异性身体的差异。如妈妈可以明确地告诉儿子，自己的器官与他的器官的不同，以及这种差异的作用与意义，而爸爸也可以对女儿做同样的事情。在很自然的场合下观察与谈论，会使孩子对异性以及器官的接受处于一种平和的心理状态，他不会觉得这是件特别的事情。