让宝宝成为小小“艺术家”

每个宝宝似乎都是“多动症”的代表，一会摸摸这里一会又碰碰那里。并且还喜欢乱写乱画，令妈妈们很是头痛，其实这正是宝宝的涂鸦期，如果家长在涂鸦期不好好地保护和引导还一味的责怪，随着宝宝的成长这种能力就会逐渐丧失。因此，妈妈们应该抓住宝宝的涂鸦期，并加以正确的引导和鼓励，他就能成长为小小的“艺术家”。

涂鸦期的4个阶段：

当你宝宝开始主动拿笔在物体表面留下痕迹，恭喜你，这意味着你宝宝的涂鸦敏感期到来了。这种涂鸦行为依个体发育的不同会在2岁左右开始，一般会持续到3～4岁，甚至5岁左右。这时，儿童所谓的“绘画”只是单纯地进行涂鸦活动，而且这些标记与他们的表达之间并没有联系。

根据著名艺术教育家罗恩菲尔德的理论，涂鸦期可分为随意涂鸦、重复涂鸦、圆圈涂鸦、命名涂鸦4个小阶段。

1、随意涂鸦期。产生于涂鸦敏感期的最初阶段。在这个时期，宝宝挥动画笔只是记录了他愉快的动觉活动，并不试图描绘视觉世界。由于这个时候宝宝对于握笔的手指精细动作和控制能力还未完全发育，因此，宝宝的随意涂鸦对动作的控制很少或者说几乎没有控制。

2、重复涂鸦期。当宝宝的涂鸦期进行了一段时间之后，家长通过观察宝宝的画作会发现，其作品中会有一些重复的动作。这时宝宝对动作有了一定的意识，即进入了重复涂鸦期。

3、圆圈涂鸦期。如果家长在宝宝的作品中会看到一些复杂的形状特别是圆圈，那么就意味着宝宝的握笔能力有所增强了，进入了圆圈涂鸦期的阶段。

4、命名涂鸦期。此后宝宝的涂鸦作品会越来越有序，他开始对自己涂鸦的作品进行天马行空的表达，即使他的涂鸦跟表达完全没有任何关系，这说明宝宝已经进入了涂鸦的最后一个阶段：命名阶段。这时家长特别需要保护和鼓励宝宝进行表达，锻炼他的想象力。这个阶段也是儿童艺术发展过程中十分重要的里程碑。