手部训练应该从零起点开始

2岁之后的练习

a）串珠子

串珠子的目的是训练宝宝的手眼协调能力、手的灵活性，培养宝宝的专注能力和生活自理能力，提高宝宝完成精细动作的能力。玩这个游戏的目的是锻炼手眼协调，发展精细动作。宝宝学会串珠子以后，可以慢慢教他缝的动作，在穿针引线的过程中，宝宝的手眼协调能力和手的灵活性、准确性都得到了良好的锻炼。在练习缝的过程中，要注意宝宝的安全。不要用真正的缝衣针，要用幼儿专用的圆头的练习针。

b）用筷子

在使用筷子的时候，家长要先让宝宝夹一些比较大的物体，或者并不是很光滑的物体。在夹的时候告诉宝宝用拇指、食指和中指，来操纵第一只筷子。用无名指和小指操纵第二只筷子。像这样夹起一个比较大的物体，放在小盘当中，再夹起另一个物体放在小盘当中。

c）按的练习

2岁以上的宝宝应当练习按的工作，主要是为了培养孩子手的灵活性和生活的自理能力。首先，让宝宝用彩色的按钉练习一指按的动作，然后让他学习按按钮。经过训练宝宝就会扣按扣了。

d）练习搭积木

搭积木的活动主要是为了训练宝宝的手眼协调能力、模仿能力和空间感知力。尽量让宝宝自己解决问题，创造新的玩法，可以很好的培养宝宝的创造力。有几种常用的积木游戏方法：像是积木搭高、搭火车和搭山洞。

动作发育有着一定的规律，通过各种动作的发育水平，可发现并检查出大脑的成熟程度，而手的精细动作发展又可促进脑的发育，特别是 促进语言能力的发展。所以育儿专家认为：“智慧出在手指尖上。”人们的生活、学习、劳动都离不开手的动作。婴儿的智慧产生于动作，因此 家长们一定要注意训练小儿手部的动作。