4～6个月宝宝语言能力游戏

学会和妈妈说话

游戏目的：

培养宝宝与人说话的兴趣，为以后开口说话打下基础。

游戏步骤：

1. 大人要用夸张的口形同宝宝说话，引导宝宝也发出声音回应大人。

2. 这时的宝宝喜欢说双元音，如“咿咿”、“呀呀”、“嘿嘿”、“哦哦”等，或者拉长一个元音“啊——”。大人要学会翻译宝宝的语言，比如，接宝宝的话茬：“宝宝在说……吗？”

游戏互动：

宝宝从小就喜欢同人对话是语言发展的良好开始。宝宝在独处时也会自己发音自娱，或者对着玩具说话。大人和宝宝对话的时候，宝宝发一个音，大人要发一个比宝宝清晰的音来回答，这样宝宝就会慢慢纠正自己的发音。

温馨提示

这个游戏为宝宝以后早日开口说话做准备。如果从来不练习与宝宝说话，宝宝甚至到了14~16 个月也不会称呼爸爸妈妈。

宝宝快来大声叫

游戏目的：

让宝宝学习发辅音，这对以后宝宝称呼大人，命名物品、动作等都有帮助。

游戏步骤：

1. 大人用口唇使劲发“爸”的音，用手指着爸爸或者爸爸的照片，尽量使声音与人联系起来。

2. 宝宝很可能不理睬大人，而是自己很随意地发出声音，比如“啊不——”。大人不要打击宝宝的积极性，而是要呼应他，说：“啊不——”

3. 宝宝知道大人喜欢听他发音会使劲大叫，把声音拉长或者重复地叫。大人很配

合地鼓掌表示鼓励，说：“宝宝好棒！”

游戏互动：

鼓励宝宝发出辅音，尽可能将声音与实物联系起来。宝宝还不懂其中的含义，但是经常重复地练习会让宝宝渐渐懂得“爸”、“妈”是指人，而且能慢慢地分清是指哪一个人。

温馨提示

这个时候宝宝还不能叫出爸爸妈妈，但是必须在三到四个月时好好练习发辅音，否则宝宝听懂话、开口说话的能力都会延迟。

宝宝也会打哇哇

游戏目的：

引导宝宝连续而有节奏地发音，初步感知声音。

游戏步骤：

1. 提前准备好一张洁净的薄纸，备用。

2. 妈妈先用手在自己的嘴上拍，发出哇哇的声音，然后拿着宝宝的小手在他的嘴上拍。

3. 当宝宝发出哇哇声时，妈妈拿出薄纸放在他的嘴前，通过观察纸张振动，引导宝宝感知声音。

游戏互动：

如果宝宝不能发出哇哇的声音，大人可以发音，让宝宝看着你的口形。拍打宝宝嘴巴的时候，大人要引导性地发出哇哇的声音，示范给宝宝看。最后，大人把纸放到宝宝嘴前，让他看到由自己的声音而引起了纸的振动，让他能更好地感知声音。

温馨提示

宝宝的皮肤很敏感，帮助宝宝打哇哇的时候，不要太用力，以免把宝宝打疼了。

小黄球跑了

游戏目的：

训练宝宝远距离追视的能力。促进宝宝的语言能力，并且可以培养宝宝对熟悉事物的观察能力，还可以激发宝宝对外部世界的好奇心，激发宝宝探索的欲望。

游戏步骤：

1. 提前准备好玩具，需要可以滚动的玩具，或者是可以移动的玩具，或者是既带响声又可行走的电动玩具。这里以黄色乒乓球为例。

2. 游戏开始时，妈妈把宝宝放在宝宝车里，在宝宝车旁放一张茶几，妈妈手里拿着黄色的乒乓球。

3. 妈妈对宝宝说：“宝宝，我们今天来玩一个‘追’的游戏。宝宝看，妈妈手里拿的是什么？”向宝宝出示黄色的乒乓球。

4. 在引起宝宝注意后，妈妈把乒乓球放到靠近宝宝那端的茶几上，然后松手，乒乓球向远处滚了。

5. 观察宝宝的视线是否追视桌面上滚动的乒乓球。游戏可反复进行，直至宝宝会追视为止。

游戏互动：

宝宝看到黄色乒乓球就会想要拿起来，这个时候妈妈把球放到茶几上，乒乓球滚动，宝宝的视线也会随着乒乓球由近及远。当妈妈滚乒乓球的时候，妈妈要说：“小球跑远了，跑远了。”给宝宝一个距离概念，让宝宝理解“远”的意思。这对宝宝以后的语言发展有好处。

温馨提示

茶几以低于宝宝的视线为准。在玩追视游戏时，妈妈适当的语言提示很重要。等到宝宝的追视能力有所发展时，妈妈应抱宝宝到户外去追视物体，培养宝宝“追视”的兴趣与能力。