教育孙子、孙女，当老辈与我们发生教育观念分歧该怎么办？

E、坚持我们必须坚持的。

也有的时候，老人可能会固执地认为只有他们是对的，他们既然可以把儿子女儿教育成材，也就可以把孙子孙女培养成栋梁，从而把我们的建议根本否定，全然忘记了教育的与时俱进；也有的老人要在孙辈教育上验证自己宝刀未老，验证自己离退休后在家中的地位，明明知道自己不对也要跟我们唱反调儿，让小家伙有恃无恐，如是这样的话，建议年轻的爸爸妈妈自己带宝宝。

F、老人同样需要鼓励。

往往年轻人总认为老人带孩子是天经地义的事，就忘记了对老人的鼓励。其实，老人和孩子一样是需要鼓励的。

老人退下来后，更需要人们对他们工作的识可，如果儿女能在这方面，对老人育儿中的点滴科学性给予赏识和肯定，就等于给了老人最好的支持和鼓励，老人会更加积极地参与到科学育儿的队伍中来。举个例子，我们院里有个老人总认为遗传是主要的，后天的教育还是等到孩子上学再开始为好。当儿媳妇把教材教具拿回家后，嘴里不说，心里老大不高兴，说一天到晚哪有时间给孩子教那玩意。说是说，当看到还不会说话的孩子十几天后，每一个教过的字都认得，都用小手拿对了，心里一下子高兴起来。儿媳妇就和他们说，你们连那么复杂的饭都会做，要是你们也和我一起给孩子看卡片，小家伙一定会更高兴，人家这种方法就是简单，最好不要中断，我一忙起来，有时就给耽误了，过了孩子这段最高兴的快速识字期之后，再教孩子他就不愿意学了。说着就手把手教给了老人方法，老人练习时还时不时夸一句，看您比我都闪得好，闪得快，到底还是你宝刀不老。

这样一来，老人对每一天的教玩都很认真，每当老人变一个花样和宝宝玩时，儿媳妇就夸老人两句，老人心里可高兴了。这样一家人就不知不觉地都参与到宝宝的早教中来了。

G、不要与老人争功，多在人前显老人。

就是在育儿方面，当孩子有过人表现时，每次都要对外人和邻里说，都是他爷爷奶奶教的好，他们可会教了，总是变着各种花样和孩子玩等等这类的话。老人听到后会更加高兴。