让音乐伴随宝宝成长，艺术细胞就是这样培养起来的！

比如自己在家做沙锤。在一个干净的瓶子或者容器内装入5厘米高的干豆或者米粒，用胶水和胶带封好盖子，随着音乐摇晃它。还可以自己做吉他。用几根橡皮筋绷紧套在开口的盒子上。鞋盒或开口大的盒子效果都可以。

模仿舞蹈动作

缓慢地做一个舞蹈动作，给宝宝足够长的时间模仿这个动作，然后进入下一个新的动作。

偶尔让你的宝宝先做舞蹈动作，当看见他随着音乐“跳舞”时，模仿宝宝的动作和他一起跳。

播放世界名曲播放精心选择的不同题材和不同风格的乐曲。只有接触优美的乐曲，才能培养宝宝对高品质音乐的鉴赏能力。

2～3音乐探索节奏感，帮孩子发展更多的能力

跟着节拍活动是这个年龄段孩子发展的一个重要的里程碑。2～3岁的孩子需要更多来源不同、形式不同的音乐积累。这个年龄段的宝宝，喜欢听别人唱歌，也喜欢试着探索自己的歌唱能力。喜欢听环境里不同的声音，并且喜欢尝试一些乐器。

2～3岁宝宝音乐发展纪要

24～30个月自己创造歌词，为熟悉的旋律谱上自己“创作”的歌词；听到音乐用更多的身体动作来做出反应；能唱出越来越多的音调；能较为准确地重复几首歌曲；能使用简单的小的打击乐器，如手鼓、摇铃。

31～36个月能独自哼唱自己喜欢的儿歌和歌谣；知道音乐的符号：慢慢理解如强弱、高低、快慢、升降调等音乐符号；敲打简单打击乐器更自如；能理解唱和说的不同；能根据韵律变化，唱相对应的歌；节拍越来越准确。

3～4自发地创作，更好地享受音乐

这个年龄段的孩子已经具有一定的听觉辨别能力，开始领略音乐艺术的美。他们具有一定的听觉记忆能力，能够跟着电视、CD机或者妈妈学唱几首歌了。他们能记住歌曲，主要靠与曲调紧密结合的歌词，他们能辨认音乐作品中的速度变化，他们的动作能随音乐速度的变化而变化；他们会在游戏时即兴地唱歌，尽管有的时候和别人一起合作时显得有点不合拍、不入调，却仍陶醉其中。现在，宝宝的音乐曲库里有太多的曲调和歌谣，他们不再只是被动接受音乐，或者跟随音乐跳舞，而是能了解音乐中所表达的最基本的情感和内容。有时，他们还会根据情景自编自演一番，比如，看见生日蛋糕，就会不由自主地唱起生日快乐歌。音乐与宝宝的生活已经紧密地联系在一起。