宝宝为什么总是要求讲同一个故事、玩同一个游戏？

比如，我们可以装傻实际上，在孩子面前，我们不一定非要保持权威的形象。有时候，装装傻也可以让我们与孩子更贴近，并调动孩子参与的积极性，顺势而为，让他成为游戏的主角。

我儿子小时候也有过没完没了要听同一个故事的阶段。当我厌烦了一遍又一遍讲同一个故事，我就给自己找点乐子。我会故意更改故事的某些情节，或者找一些搞笑的、幽默的、反义的、倒装的词汇替代其中的某些词汇，带来一些喜剧感，等待他来纠错。并且，我每次都会错得很离谱，离谱的方向也不一样，或者没有灵感的时候，就假装脑子突然断路，忘了怎么往下讲，让他来接。看到妈妈傻呆呆的模样，他会觉得好玩，并很配合我去玩这个游戏。况且，错得离谱也是一个拓展思路的过程，虽然他在给我纠错，但是我错的信息也会被他吸收，成为滋养他想象力、创造力、语言能力等多方面的营养。虽然这个阶段，孩子会纠结于故事的一致性，但是，看到妈妈出错，他依然很开心，并为自己能纠妈妈的错而深感自豪。需要说明的一点是，我虽然出错，但也一定会保证有一部分内容与原有情节吻合，满足他依赖这种熟悉感的心理需求。并且，要让它变成一个游戏，我们就不能太一本正经。如此，便两全了。

让一根筋平稳转化

当孩子处在这个恋旧的阶段时，回忆他小时候的事情通常会让他很享受。比如，看到小弟弟小妹妹，我们可以告诉他，他小时候也如此如此，或者如彼如彼。于是，我们这边刚开了个头，他就会立刻响应，把他观察到的小弟弟小妹妹的行为描述出来，并好奇地问：妈妈，我小时候也会这样吗？在这样一个看似普通的活动中，孩子的语言表达能力、观察力、互动能力、比对能力、判断是非的能力都获得了提升的机会。当然，我们还可以在回忆他小时候的事情时给予他暗示，让他充分地感受到我们的爱，明白哪些行为被赏识、被期待、哪些行为不被赏识，不被期待，在不给他压力的前提下，巧妙地促使他的行为转向。一个被父母发自内心认可的孩子，他怎么可能不自信、不自律、不自主呢？

遇到合适的场景，孩子可能会回忆以往的经历。这便是一个提升他记忆力的很好的机会。我们可以积极参与，补充某些细节，以更积极更阳光的方式去描述曾经发生的一切。若孩子没有想起那些曾经发生的事，我们也可以主动去谈论，提供某些细节去触发他的记忆。如果是一些美好的回忆，当然孩子会很享受。如果是一些不那么开心的回忆，即便我们极力回避，他也可能会想起，如此，它便转化成一个挫折教育与学习处理情绪的机会。在疏导并帮助孩子处理情绪的过程中，他那些负面的情绪得以释放，并因此获得更多滋养。如此，孩子就能学会凡事看到它积极的一面，变得更乐天，更友善，内心更强大。而这一切，是支持孩子在人生之路上走得更稳健的前提。心成长了，孩子探索的触角自然会伸向外面，自主学习的劲头更足。

当孩子处在一根筋的阶段，焦虑、担忧，试图改造孩子，不仅无济于事，反而可能带给孩子太多压力，妨碍孩子的成长。相反，若我们懂得转化，孩子一根筋也是一个很好的教育契机，利用好了，可以为孩子的成长提供更多的滋养。