如何训练宝宝说话呢？

扬扬简直就是妈妈的“复读机”，只要醒着，就喜欢说个不停。妈妈抓准了这一点，每天都会跟他说话：“扬扬，你看，这是面包机，红色的外壳，里面有个神秘的机器，可以帮我们做面包。”扬扬很快就记住了两个关键词，面包机，面包。第二天，妈妈问：“扬扬，我们家的面包机是什么颜色的呀？”“红色。”真棒，扬扬很清晰地答了出来。

随后，妈妈又增加了一点新的内容，面包机还可以给扬扬做蛋糕，扬扬又记住了“蛋糕”这个新词。

上课小结：新词汇不能一次塞满宝宝的脑子，这样就会混乱了。

课程2 宝宝要什么，自己说出来

学习重点：是考察宝宝学习成绩的时候了，妈妈一定要坚持让宝宝说出心中想说的话。

相对于1岁多时妈妈要替扬扬说出需求，现在扬扬必须亲自说出来。就算不流畅，表达欠佳，妈妈也要忍耐，鼓励他说出来。不是小小宝宝了，拖着妈妈去拿够不着的糖果这种事行不通了。妈妈会等着扬扬开口说：“妈妈，我想吃糖果。”要求出去玩时说：“妈妈，带我去坐摇摇车。”面对想做的事，他也会自动矫正说话的节奏和内容。

上课小结：当宝宝说出一句精彩的、完整的话时，妈妈要及时表扬和鼓励。

3岁～4岁说话是件技术活儿，必须接着练

宝宝说话特点：三四岁的宝宝已经上幼儿园了，每天需要和小朋友、老师、周围的人，有大量对话，内容也包罗万象，到了拼口才的时候了。

宝宝上课啦！

小学员：小猪，3岁半

课程1 和妈妈说说幼儿园里的生活

学习重点：宝宝开始适应幼儿园里的生活，跟妈妈分开了一天，要学着把精彩的事和妈妈分享。

小猪在幼儿园里是个活跃分子，在他的眼里，幼儿园是个最好玩的地方，每天都有新的玩法和新的发现。妈妈跟他约法三章：回家后，要跟妈妈说说幼儿园里的事；学了新歌谣，要教妈妈唱。这时，妈妈变成了小朋友，小猪变成了家教老师，有板有眼地演一遍幼儿园生活，不知不觉间，小猪的表达能力又上了一层台阶。

上课小结：妈妈可以在适当的时候，纠正几个宝宝运用不当的字词。

课程2 宝宝可以讲故事啦

学习重点：从一个字，到一个词，到一句话，再到一个故事，让宝宝的说话内容有了质的飞跃。

现在起，小猪可以给妈妈讲故事了。比如，拿一本经常读的绘本，小猪想起来多少，就讲多少，妈妈只稍作补充一下。隔了几天，“我们再来讲一遍吧”。小猪能够完整地讲故事和唱歌了，说话更有条理。而且在小圈子里，他出色的表达能力也让他赢得了更多朋友。

上课小结：讲故事、唱歌、角色扮演，都是训练宝宝流畅表达自己的好方法。