孩子阅读习惯的养成来源于父母

家长最好和孩子商量，固定读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上。长此以往，在固定时间内读书，就成了孩子的一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样。当读书成为孩子的需要，想不让孩子读书都难了。

阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听，所以，在孩子不识字的时候，家长应该经常给孩子读经典童话和寓言，让孩子从小感受书中的快乐。每当家长给孩子朗读时，都会发送一个愉悦的信息到孩子的大脑中，甚至将之称为广告亦不为过。我们推销的产品叫“阅读”，而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。

为孩子朗读并不困难，难在持之以恒。因此，建议家长选择合适的朗读时间，每天20分钟即可，不可贪多，这样不至于疲劳。

在与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动心生厌烦。

我们都曾有过这样的经历：人们共同经历过一件事情后，这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同。亲子共读中，家长与孩子就类似这种关系。家长的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得快乐，所以，重要的不是让孩子答对家长的提问，而是通过交流使双方获得认同，家长对虚构故事与现实生活的理解也可以借此机会自然而然地传递给孩子。

家长与孩子阅读后交流，主要是帮助孩子发现可能被忽略的东西、好玩的东西。在与孩子讨论的过程中，家长与孩子的地位是平等的。家长有丰富的社会阅历和阅读经验，理解能力是孩子所不及的，但是孩子天真率直，没有那么多思维定势，而且特别善于发现细节，所以，在对故事的理解上，家长并不总是比孩子高明。

做好读书记录

如果像做成长记录那样给孩子做读书记录，不仅会非常有趣，而且会对引导孩子阅读很有帮助。

简单的读书记录是记下孩子什么时间读过什么书。最好能让孩子参与记录，而且以有趣直观的形式来记录。详细的读书记录可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某本书的好恶，读某本书时提到的有趣问题，对某本书的评语，读后的感想，等等。家长可以时常翻看这些记录，分析孩子的阅读兴趣发展情况，孩子也可以用来重温当时阅读的快乐情景，从而进一步重复阅读或进行延伸阅读。

孩子的阅读兴趣是家长带动起来的，不要家长自己不读书，而要求孩子拼命读书。既然孩子的阅读兴趣是从小培养起来的，那不论你有多忙，请你放下手中的工作，陪孩子一起净化一下心灵吧！