老人们都说,孩子不听话,就应该打,打疼了,以后就不会再犯。这是一种非常不可取的教育方法。如果你采用另一种温柔的教育方式会好的很多,父母的性格往往会影响孩子的性格。下面这个实例就是实践的铁证......
两年前女儿考取了全额奖学金去国外学习,如今她已经是一个国际人才了。每当想到她优秀的学习成绩、温柔宽厚的性格、漂亮的外表,我这个做母亲的心里就充满了喜悦与满足。女儿综合素质很高,我认为其中最令人满意的是她有一个好性格,这也是我认为自己教育孩子最成功,也最对得起女儿的地方。
先说说我女儿的性格吧,她温柔、宽容、大度、博爱,不管在什么环境中,大家都很喜欢她。在初中毕业留言簿上,有同学这样写道:“你(我女儿)被许多人当成好朋友,虽然我们不常在一起玩,不过我也很喜欢你。”女儿上小学时,班里每个月换一次班委,全班同学投票,根据得票多少选出班委,被选上的同学再根据得票多少,依次挑选班委中的具体职务。女儿在小学一二年级当过文艺委员、纪律委员等多个职务,因为每次投票她的票数要么第一要么第二,从来没有落到第三。女儿性格文静、温和,言语不多,我本以为拥有这样性格的她不爱讲话,不爱表现自己,会影响以后的发展,还曾经为她担心过。不料到了小学三年级,她竟然当上了班长,并一直当到小学毕业。分析其原因,一是她的威信很高,二是她很有责任心,凡属于职责范围内的事,她都会自觉地不折不扣地完成。
女儿性格的形成,我认为与我的影响有很大关系。我平时喜欢读书,并在女儿上幼儿园时就开始研究家庭教育,凭着自己对教育的理解和认识,我把教育的目标定位于“培养一个幸福的孩子”。
我认为,对人的一生幸福影响最大的是性格。一个人要想立足社会,必须得和周围的人合得来,能够融入集体当中,在社会上找到归属感,这样才能拥有幸福感。那么,怎样培养女儿的好性格呢?我的性格比较宽容、大度,在教育女儿时,我自觉不自觉地把自己的这种性格传递给了女儿。
我家里十分干净,但是我从不拒绝女儿的小伙伴来我家玩,也不嫌弃孩子们把家里弄脏弄乱,还主动拿出好吃、好玩的分给孩子们。女儿上小学时,老师号召同学们收集废品,为班里筹集班费,我就把家里积存的空易拉罐都给了女儿,让她交到班里。老师说班里没有毛巾,我挑出家里最好的毛巾(我有买毛巾的爱好,逛商店看见好的毛巾就会忍不住买回来)让女儿带到学校。班里没有笤帚,我给女儿3元钱,让她买了把新的带去。
除了以身作则外,我还在语言和行为上引导孩子。女儿3岁多的时候,有一次回家讲,一个小朋友说某某女孩胖得像猪。我立即制止她,并引导她说,那个小朋友的确有点胖,但是这种议论会给对方造成伤害,我们不要这样说。
还有一次,一个小朋友来家找我女儿玩,后来又来了一个小朋友,3个孩子便在一起玩。过了一会儿,后来的小朋友提出单独跟我女儿玩,把另外一个撵走。我认为不妥,告诉女儿:大家都是朋友,一起玩更好,不要为了一个丢弃另外一个。
这些小事在潜移默化中影响了女儿,形成了她友善的性格。在人群中,她是大家共同的朋友,即使某人朋友较少,我女儿也一定是他的朋友。我可以负责任地讲,我的女儿在哪个环境中都非常受欢迎。
我宽容、大度的性格来自我的父亲。我出生在一个农民家庭,父亲是大队干部,性格豁达。小时候,农村经济条件还比较差,我家的条件相对来说算好的。因此生产队开会,会议结束后,经常有人来我家找吃的,我父亲从不计较。另外,村里成立豫剧团,剧团设备不全,为保证演出,也经常有人到我家里拿东西,我家全力提供。当年,我爸身高1.80米,村里人都喊他“大个儿”。这个绰号除了说明我爸的个子高外,还包含着村民对我爸的尊重,因为村里有比我爸个子还高的人,就没人喊他们“大个儿”。我爸对外人宽容、大度,对家人也一样。他从来不吵孩子,更不打孩子,我们家姊妹4人,我爸从来没有说过哪个人的不是,从他嘴里说出来的都是好话。