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让孩子们的童真,在诗意中飞扬

2014-12-31 16:10:56 出处:乖乖网 标签: 幼儿园教育 幼儿园教育笔记

读诗——孩子最懂诗

儿童诗中,我比较喜欢金子美玲的诗文,她的诗句纯净自然,贴近孩子,每天中午睡觉之前,我都会在卧室和孩子们朗读几首诗。那是最温馨美妙的时刻,孩子们对诗歌也有着自己独特的理解。

幼儿园

一天,我给孩子们朗读了金子美玲的《金鱼》:

月亮呼吸的时候

呼出来的

是柔和又让人怀想的月光

花儿呼吸的时候

呼出来的

是纯洁又芬芳的花香

金鱼呼吸的时候

吐出一颗颗美丽的宝石

就像童话里那个可怜的女孩一样

对于最后一句“就像童话里那个可怜的女孩一样”,我自己总觉得只能意会,无法言传,于是,读完后,我就问孩子们:“为什么金鱼吐出来的宝石就像童话里那个可怜的女孩一样?”可可小朋友不假思索地说:“金鱼吐出来的是泡泡,可怜的女孩就是泪珠,都是圆圆的,透明的,当然像宝石啊!”孩子们的情感世界是那么的灵性和独特!

孩子是最纯真的,他们凭直觉认知这个世界,而成年人是凭借学来的知识判断世界,当成年人和孩子共同来看待一些接近人生本质的问题的时候,孩子的回答往往能体现出他们独有的智慧。每个孩子拥有自己去理解诗歌的权利,这正是孩子们学习诗歌的一种乐趣。读诗产生的美好情感体验将会为孩子的生命打上丰富的底色,可以让孩子的心灵更加柔软,情愫更加细腻,生命更加有质地。

生活——处处充满诗意

秋天,我们刚刚结束了社会实践活动,孩子们安静地在车子里等司机,累得快睡着了,怕他们睡着感冒了,我问大家:“宝贝们,在干什么呢?”萱萱说:“我闭上眼睛听听风儿的声音。”过了一会,她又欣喜地告诉我:“风儿像小鱼一样在向上游泳呢,树上的塑料袋在哗啦哗啦的响,像在播放音乐。”多美的意境啊!因为有了孩子们的诗意发现,漫长无聊的旅途等待变得有趣起来。

中午,小朋友洗手的时候抹了好多肥皂,水池里全是泡沫。乐乐说:“这么多泡泡挤在洞口,就像小朋友放学的时候挤在门口,都急着回家呢!”我听了,眼前一亮,这不就是一首有趣的童诗吗?我马上对乐乐说:“你刚才说得太美了,可以变成更美的诗歌吗?”于是,就有了下面的这首《洗手》诗:

我洗手的时候

许多泡泡拥挤在

下水道的洞口

就像放学的时候

小朋友都挤到幼儿园门口

赶着回家

生活之中处处有诗意,我们的生活中并不缺少诗意之美,孩子有着天生的诗性,一道光影、一片树叶、一个泡泡,都逃不过他们的眼睛。我鼓励孩子们细致地观察周围的一切,大胆体验未知的世界,广泛地联想想象,打开思维的门户,让激情的阳光闪耀,让思维的花朵盛开。于是,一些美言妙句、奇思妙想就好比一个个亮点在小嘴间闪烁,那是孩子眼中独特的审美世界,心灵的痕迹,那是孩子们成长的脚印,童年的思绪。我小心呵护着,让我们的生活处处充满诗意。

“写”诗——孩子是天生的诗人

孩子们欣赏着诗歌,用独特的视角感受周围的世界,渐渐地,他们有了自己创作的欲望。虽然他们不会书写,但我用文字记录的方式采摘下那些思维的花朵,及时记录孩子们的创作成果。在和孩子们欣赏金子美玲的《芝草》时,我给大家看了玉簪花的图片,孩子们一下子就喜欢上了这种有着好听名字的花,他们你一句,我一句地述说着:

玉簪花

吹着银色的小喇叭

滴滴答答

滴滴答答

吹出来的音乐还带着香味

去农业基地参观的时候,孩子们第一次看到大片大片的大棚水果黄瓜,摘黄瓜的时候,瑞瑞和凯凯就随口念出了这样的诗歌——《黄瓜娃娃》:

一个黄瓜娃娃

正在向我微笑呢

我忍不住

伸出手去

咯吱咯吱

挠她的痒痒

这样一首完整又充满趣味的诗歌,孩子们一气呵成,听着听着就像含着一枚橄榄,回味无穷、余韵悠长,我们不得不被这样的诗句所折服。这一切吟自孩子的口中,游移于孩子的心中,自然天成,不着痕迹。所以,我没有给它们进行任何的修饰,在童真的面前,任何的修饰都是添蛇画足的。

著名诗人圣野说,一个自幼受过儿童诗熏陶的人,长大肯定是个有是非观,有真性情的好人。学诗的初衷就是希望孩子们长大以后,会把自己的目光越过尘嚣,越过世俗,把目光投入更深远的地方。和孩子们一起读诗、写诗是快乐的,我似乎也变成了孩子,重新拥有了童真。

我们的童真,在诗意中飞扬……

情感口述
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