利用游戏和孩子融合到一起

匆匆岁月，时光流逝，一晃我在这幼教的岗位上已经工作了近10年，当偶尔翻开那一张张毕业照时，不禁要问：“时间都去哪儿了？”如今回想，从工作第二年起我就开始当班主任了，从一开始的茫然无措到现在遇到问题时的泰然处之，我与孩子们共同成长着，这一路虽付出了辛苦，但也收获颇丰。

一个班级的核心是孩子，在班中所有的事情优先考虑的是是否适合孩子，是否有利于孩子的发展，而我是孩子们的保护者，更是他们的好朋友。要融入孩子们中间，首先要了解孩子的兴趣点在哪里，还记得在一次课间活动中，几个男孩子在讨论玩陀螺，我凑上去说：“我玩这个肯定比你们厉害。”孩子们不相信地说：“老师你怎么可能会玩？”于是我们进行了一场比赛，当孩子们看到我专业地发射陀螺，使用弹射工具的时候，都对我表示出佩服之情。我顺势将自己玩陀螺的心得与他们交流起来，从此，他们觉得我是能干的人，并且是个会玩的老师，在后来一遇到什么新奇的事物就愿意与我分享，孩子们对我的信任也就一点一滴地积累起来。

平时在与孩子的相处中，成为“孩子王”是我的骄傲，我愿意以他们的思维方式与之交流，去了解平时生活中他们感兴趣的话题，和他们生活在一起，玩在一起，去发现了解每一个孩子的不同之处，在活动时，也能思路清晰地去观察到每一个孩子的发展情况。