幼儿园区域活动：胖胖兔减肥

胖胖兔减肥活动的目的是让幼儿理解故事的内容，知道运动能使身体健康，并能讲出各种运动的方式。最重要的是让幼儿知道克服困难，坚持锻炼能使身体更加健康。

活动准备：

《胖胖兔减肥》课件；一段《兔子舞》音乐；兔子、袋鼠等演示教具。

活动过程：

一、引入胖胖兔，设疑讨论

（1）今天，中班里来了一只兔子，（出示课件图片）你们看，它长得怎么样？(引导幼儿分别观察它的头、肚子、腿)

（3）你们觉得长得太胖好不好？为什么呀？

（4）肥胖呀也给胖胖兔带来了麻烦，以前呀，它跑起来可快了，可是，现在一走起起路来就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难受了。我们一起来帮他吧，想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥呢？

（5）你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法，现在我们就一起来听听《胖胖兔减肥》的故事。

二、理解故事内容

1、（讲述故事开头至拍一下就滚跑了，再捡起来一拍，又滚跑了）

胖胖兔从来不运动，长得越来越胖，走起路来都呼哧呼哧喘气。这一天，它要去篮球场运动运动。

袋鼠奇怪地问：“胖胖兔，你来干吗？”胖胖兔说：“打篮球呀！”

袋鼠说：“打篮球先要学会拍球。”

“啊，这么简单。”胖胖兔学着袋鼠的样子拍起篮球来。可是，刚拍了一下，篮球就滚跑了。再捡起来一拍，篮球又滚跑了。

提问：

①胖胖兔一走路就呼哧呼哧喘气，谁来做做看呼哧呼哧喘气是怎么样的？

②胖胖兔为什么一走路就呼哧呼哧喘粗气呢？

③它决定要去干什么？

④它在篮球场遇见了谁？（出示袋鼠图片）

⑤袋鼠怎么说？

⑥胖胖兔会拍球吗？它拍球的时候是怎么样的？

2、（继续讲述故事至第二天，胖胖兔拍了五下，就一屁股坐在地上。）袋鼠在地上画了一个圈：“你站在里面，不许拍到圈外，每次连着拍10下。”“1、2、3，我累死了！”胖胖兔拍了三下，就拍得手发软，腿发抖。第二天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股坐在地上。

提问：

①袋鼠为胖胖兔想了一个什么办法？（出示图片）

②胖胖兔练习得怎么样？（第一天，拍了三下，拍得手发软，腿发抖；第二天，拍了五下，就一屁股坐在地上；并根据幼儿的回答，出示相应图片）

③引导幼儿猜测：胖胖兔在练习拍球的时候遇到了这么多的困难，你觉得胖胖兔还会继续练习拍球吗？

3、（继续讲述故事至结尾）

袋鼠说：“坚持，快起来，不能偷懒。”

胖胖兔站起来接着拍，拍着拍着，篮球听话了，不会到处乱滚了。

一下、两下、三下，胖胖兔可以连着拍10下了，胖胖兔越拍越有趣，每天都来拍。

几天以后，胖胖兔变成了运动员小兔，走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了。

①袋鼠怎么说？（学说句子：坚持，快起来，不能偷懒。）

②胖胖兔是怎么样练习拍球的？

③最后胖胖兔变成了什么？（出示图片）

④胖胖兔在袋鼠的在帮助下，克服困难，坚持锻炼，最后它减肥成功了没有啊？

三、完整讲述故事一遍

（1）提问：听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊？

（2）教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。

结束活动

听《兔子舞》音乐做运动，出活动室。

教学反思

《纲要》中提出：让幼儿喜欢参加体育运动，动作协调、灵活。现如今由于营养过剩和运动量不足，导致肥胖儿越来越多。本次语言活动《胖胖兔减肥》，姚老师就是结合幼儿生活经验来开展的，深受幼儿喜爱，幼儿参与的积极性、主动性高。而且语言课要多设计一些问题来让幼儿积极思考，并多给孩子回答的机会。本活动突出的有以下二个方面：

1．目标把握适度：

语言活动《胖胖兔减肥》的目标主要是通过理解故事内容，知道运动能使身体健康，了解各种运动的方式以及锻炼身体的重要性，增加喜欢运动的情感。

这节课的重点在于让幼儿理解故事内容，从而知道运动能使身体健康的道理。活动中，以图片的出示和分段欣赏故事的方法，让幼儿理解故事的内容及故事所蕴涵的道理，幼儿也能根据故事情节积极回答问题，然后再通过听故事和提问从而更好地理解故事，最后谈谈自己知道的各种运动的方式。

2．师幼互动积极：

活动开始部分，开门见山，出示小兔子的直观形象，让孩子感知观察故事中的主人公。在这一环节中，幼儿能根据自己的生活经验与已有的知识，大胆表述太胖的一些不利之处，详细又具体。那你有什么办法帮助胖胖兔减肥呢？还有什么办法能让胖胖兔长得又结实又健康？这一环节中孩子们畅所欲言，讲出自己在生活中亲历的一些事情。根据孩子的回答讲出了减肥几种基本方法，跑步、骑自行车、跳绳、转呼啦圈……注意饮食、多运动等。

适时的提问让幼儿的思维被老师引领，这样才能帮助幼儿更安静的倾听，提高了幼儿的注意力。从他们的回答中可知道孩子们在这方面的知识和经验已相当丰富，讨论的气氛和谐、热烈，老师也不时表扬那些点子好、想得多的幼儿，更激发了他们想帮助胖胖兔减肥的愿望。可有个别孩子说累了要休息，这时如果老师适时的启发、引导幼儿思考一些更深一点的问题，幼儿会积极开动脑筋，与同伴互相讨论、交流，在一步步的设问中帮助幼儿理解故事内容，师幼间平等、愉快的讨论气氛会更好！

3．不足：

小动物的言行举止老师更应该表演的形象化，这样能够让幼儿更容易理解故事内容。