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幼儿园小班语言活动:小雨点

2015-03-11 10:53:25 出处:乖乖网 标签: 幼儿园小班教案 幼儿园教案

下雨是幼儿生活中经常碰到的自然现象,每当下雨时,幼儿都喜欢撑着雨伞,在雨中踩水花玩。儿歌《小雨点》篇幅短小,朗朗上口,内容贴近幼儿生活。儿歌中小雨点玩游戏、敲大鼓、滑滑梯,仿佛就是幼儿在幼儿园中玩耍的场景,引起了幼儿的共鸣。语言活动《小雨点》旨在让幼儿通过自己的生活经验理解作品内容,发展语言能力。

活动目标

1.在理解儿歌内容的基础上,能发音准确地朗读。

2.能结合自己的生活经验,理解儿歌拟人化的表现手法,体会小雨点玩耍的快乐。

3.能用身体动作表现儿歌内容。

活动准备

经验准备:幼儿对下雨已有认知。

物质准备:下雨声音频、轻快的音乐、《小雨点》PPT、小雨点贴纸、KT板制作的场景(池塘、小树、小花、屋顶、草地等)。

活动过程

一、想想说说,活动引入。

师:(教师播放下雨声音频)小朋友,你们听,这是什么声音?

师:小雨点从天上落下来,你们猜,它会落在哪里呢?

二、听听赏赏,理解儿歌。

1.幼儿欣赏儿歌,熟悉儿歌的主要内容。

教师演示《小雨点》PPT,并有节奏地念儿歌。

2.幼儿观察PPT,讨论并初步理解儿歌内容。

师:小雨点落在了哪里?在做什么游戏?

师:小雨点把什么当作了滑滑梯?

3.幼儿用动作游戏深入理解儿歌内容。

师:你最喜欢儿歌里的哪一句?你能不能用身体的动作来表现这一句呢?

幼儿自主尝试用身体动作表达儿歌内容,教师不规定具体的动作,鼓励幼儿自由创编。

师:现在我们一边念儿歌,一边用身体动作来表演。

幼儿集体用身体动作表演儿歌。

三、说说玩玩,拓展表达。

师:小雨点还会落在哪里?会把什么当作滑滑梯呢?

幼儿每人一张小雨点贴纸,自由地将贴纸贴在教师准备好的KT板场景上。教师引导幼儿尝试用儿歌里的句子来创编。如:小雨点,真调皮,绿绿草上玩游戏。“叮叮咚咚”敲大鼓,敲完大鼓滑滑梯。

师:我们跟着音乐,也像小雨点那样快乐地跳舞吧!

活动延伸

下雨天,组织幼儿打着伞,在雨中走一走、玩一玩、念一念,感受小雨点的快乐和调皮。

情感口述
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