幼儿园小班数学教案：找同伴

找同伴是通过观察积木的颜色和形状对物品进行分类。换句话说这个活动是要锻炼孩子们对相同特征和属性的事物，同时锻炼孩子们观察能力。

活动设计背景：

小班学生年龄偏小认知能力较差，对于集合和分类没有概念。

活动目标：

1. 通过观察，初步了解集合的特性。

2. 学习按事物的特性和属性进行分类。

3. 训练观察力和动手操作能力。

教学重点、难点：

按事物的特性和属性进行分类。

活动准备：

1. 幼儿用书。

2. 三种形状（圆柱、正方体、长方体）、不同颜色（红、黄、蓝3种的积木，每人一份。）

3. 盛放积木的小筐，每组3个。（小筐的颜色与积木的3种颜色相同。）

活动过程：

1. 通过观察，初步了解集合的特性。

教师出示筐里的积木给小朋友们（出示一筐红色的积木）。学生答完后教师小结:这些都是红色的，所有的红色积木都放在这里。

同样出示黄色、蓝色的积木，步骤同上。

2. 学习按颜色进行分类。

（1）出示不同颜色的6块积木给小朋友。

（2）把相同颜色的一堆一堆分开放好，并说出颜色的名称。

（3）分别把一堆一堆的积木分别放入相应颜色的小筐里。

课堂小结：

这节课我们通过观察会按照事物的特征和属性（积木的颜色和形状）对物品进行分类。小朋友们都表现的很好希望以后继续努力！

教学反思：

1. 材料投放的环境可以在室外的一定空间，利用区域活动时间充分进行操作，不必拘泥于教室，这样可以调动学生的兴趣。

2. 在学生进行积木分类是可以问一问他们分类的理由。

3. 分类游戏可以反复进行，来对所学的内容进行加强。

这个游戏不仅仅可以在校玩，在家的时候，爸爸妈妈也可以和宝宝一起玩。