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应不应该让宝宝早开始认字?

现在宝宝在上幼儿园,在想家长应不应该从小抓紧带领孩子认字,是否存在一个推荐的开始识字的年龄呢,谢谢!

最佳答案
lulu_123
早些识字对孩子来说并不是坏事。有专家研究表明,接触文字较早的孩子,长大以后的阅读能力和理解能力都会很强。但是呢,家长必须要掌握好这个度。

第一,一定要认识到,过度的识字,会让孩子产生厌学情绪。对于低年龄的孩子来说,我们大人所熟悉的文字,不过是一个个奇葩的符号。一下子把太多的东西强加到孩子身上,真的是又枯燥又无聊,还会产生厌倦。一旦将来入学,开始真正学习文字的时候,孩子的厌学情绪会马上报表。另外,小孩子开眼看世界的时候,关注的大多是鲜亮的颜色,可爱的图像。会看图的孩子,才能更好地展开想象的翅膀。如果脑海中都是大量的文字,不利于孩子信息加工整合的过程,从一定程度上,也是对想象力的一种扼杀和禁锢。

第二,要知道孩子们不是为了识字而识字,而是为了阅读而识字的。很多人小小年纪就能人很多字,但读起书来还是磕磕绊绊。识字的目的是为了阅读书籍,让孩子可以汲取知识,拓展视野。会识字和会阅读根本不是一回事 ,作为家长,不要让孩子错在起跑线上。年龄小的孩子,适合的是一些多图,少字的绘本,让孩子对“阅读”这件事产生兴趣。等到到了该上学的年龄,可以再适当介绍一些文字稍稍多一些的图书给孩子。

第三,好的方法是让孩子在生活中识字。现实生活中,有很多带领孩子识字的机会,站牌,汽车,地铁,视频,玩具,衣服,食品……这些围绕在身边的东西,比枯燥的字卡要有趣,孩子也相对来说更容易接受

第四,带孩子识字,关键是文字的含义。两块不同的饼干放在面前,孩子马上就能明白“大”,“小”的区别;两根不同的习惯,能让孩子了解“长”,“短”的定义。对于“猫”这个字,可以让孩子揉一揉真正的小猫,加强文字含义和实体之间的联系。在教育孩子的时候,不能单单强调对文字符号的识别,更要让孩子明白文字的具体含义,这样的识字才真正有意义


这些建议是从一个公众号上听来的,名字好像叫“喵姐早教说”,如果想要了解更多育儿方面的建议可以去关注一下
希望能对你有所帮助哦!
2016-10-18 13:17:14
其他答案(共 3 条)
春之江
现在宝宝在上幼儿园,在想家长应不应该从小抓紧带领孩子认字,是否存在一个推荐的开始识字的年龄呢,谢谢!
2016-10-18 13:27:14
顶雪的洋葱头
早些识字对孩子来说并不是坏事。有专家研究表明,接触文字较早的孩子,长大以后的阅读能力和理解能力都会很强。但是呢,家长必须要掌握好这个度。

第一,一定要认识到,过度的识字,会让孩子产生厌学情绪。对于低年龄的孩子来说,我们大人所熟悉的文字,不过是一个个奇葩的符号。一下子把太多的东西强加到孩子身上,真的是又枯燥又无聊,还会产生厌倦。一旦将来入学,开始真正学习文字的时候,孩子的厌学情绪会马上报表。另外,小孩子开眼看世界的时候,关注的大多是鲜亮的颜色,可爱的图像。会看图的孩子,才能更好地展开想象的翅膀。如果脑海中都是大量的文字,不利于孩子信息加工整合的过程,从一定程度上,也是对想象力的一种扼杀和禁锢。

第二,要知道孩子们不是为了识字而识字,而是为了阅读而识字的。很多人小小年纪就能人很多字,但读起书来还是磕磕绊绊。识字的目的是为了阅读书籍,让孩子可以汲取知识,拓展视野。会识字和会阅读根本不是一回事 ,作为家长,不要让孩子错在起跑线上。年龄小的孩子,适合的是一些多图,少字的绘本,让孩子对“阅读”这件事产生兴趣。等到到了该上学的年龄,可以再适当介绍一些文字稍稍多一些的图书给孩子。

第三,好的方法是让孩子在生活中识字。现实生活中,有很多带领孩子识字的机会,站牌,汽车,地铁,视频,玩具,衣服,食品……这些围绕在身边的东西,比枯燥的字卡要有趣,孩子也相对来说更容易接受

第四,带孩子识字,关键是文字的含义。两块不同的饼干放在面前,孩子马上就能明白“大”,“小”的区别;两根不同的习惯,能让孩子了解“长”,“短”的定义。对于“猫”这个字,可以让孩子揉一揉真正的小猫,加强文字含义和实体之间的联系。在教育孩子的时候,不能单单强调对文字符号的识别,更要让孩子明白文字的具体含义,这样的识字才真正有意义


这些建议是从一个公众号上听来的,名字好像叫“喵姐早教说”,如果想要了解更多育儿方面的建议可以去关注一下
希望能对你有所帮助哦!
2016-10-18 13:37:14
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