1.职能专一
学校教育的目的很明确，就是培养人、教育人，其设置的一些活动及任务无非也是围着这一主题展开。学校的教育由教师承担，他们不仅拥有丰富的文化知识和高尚品德，也是经过层层选拔，受过各方面培训，具有教人育人经验的专业人士，他们懂得孩子的心理与习惯，了解孩子学习的倾向，懂得教育孩子的方法，受到广大家长和孩子的爱戴。此外，学校教育设备丰富，以促进孩子更好发展。
2.组织严密
学校教育结构颇多，而且组织机构完善、制度严密。学校教育虽然体系较多，一般学校涉及到思想教育、政治、教学、后勤、娱乐文体等多方面，但工作人员各司其职，承担着各自的职责，以保证着学校教育的顺利开展。
3.作用全面
学校教育对学生的教育是全面的。相比于学校教育，家庭教育或者是社会教育都存在片面性，存在一定的偶然性，而学校教育不仅教导学生们各方面的文化知识，促进智力的增长，还是开展一系列健身健体的体育活动，保证学生的健康成长。此外，学校教育中孩子注重思想品德教育，帮助孩子塑造良好的道德品质。学校教育致力于培养完整的社会人，这是其他教育所无法达到的。
4.内容系统
学校教育造就完整的适应社会发展的人才。与其相比，家庭教育、社会教育都缺乏连续性，内容上也缺乏系统性、长期性。而学校教育则不同，经过学校教育掌握知识更系统，更符合认知规律。
5.手段有效
学校不仅各门学科有专业的教学人员，在特定的课程上还配有专门的设施设备，例如投影仪、实验室、体育场、娱乐活动中心等。正是这些设备、器材保证了教学工作顺利展开，毫无疑问，而这在家庭教育中很难实现。
7.形式稳定
学校教育在整个教育界一直都是最稳定的，不仅教育场所固定不定，教学人员、教学对象、教学内容和教学时间、费用以及教学秩序也都很稳定，如此便保证了教育的高度有效性。当然，这里说的稳定也有相对性，需要跟随时事不断改进，一成不变势必走向灭亡。