PMIG模型是对教育技术的应用的研究，尤其是在体育教育领域，它涉及使用交互式多媒体来发展排球学科的学习模型，以帮助学生学习在学习排球实践课程时遇到障碍的排球实践课程这是按常规完成的。
PMIG模型主要是利用具有交互式多媒体菜单的android手机开发排球练习课程学习模型。该PMIG模型由前视图（洞穴），主菜单，子菜单，子菜单，子菜单2，子菜单和选项菜单组成。
开发基于排球的交互式多媒体实践学习模型的好处是，可以帮助学生理解，练习和掌握主题，从而使学生的学习过程更加轻松快捷，从而使排球基本技术实践的学习过程更加有效，并且高效且不再受空间和时间限制，以实现最大的学习目标。基于交互式多媒体的排球辅助基本移动练习技术的学习模型。在排球练习练习学习中使用交互式多媒体的工作还很少。
PMIG模型设计具有菜单，形式包括教育者个人资料内容，图片，拉伸，热身，排球基本技术资料，包括文本，图像和视频形式。排球比赛评估技能和互动多媒体形式的冷却图像的工具包装在一个基于移动的应用程序中，该应用程序由几页组成。这种多媒体学习排球基本技术包含学习基本排球技术的各个步骤。 IG PMIG是印尼语的简短说明，同时附有关于学习的每个步骤的视频，希望能帮助学生理解其材料和实践IG PMIG是专门针对体育教育领域中教育技术的应用的研究，其中涉及将交互式多媒体用于排球学科的发展帮助以常规方式进行的排球练习课程中遇到障碍的学生。
型号PMIG原则上是利用带有菜单多媒体互动功能的手持电话android进行开发的。型号排球练习课程。模型PMIG是从（洞穴）的正面，菜单主，子菜单，子菜单1，子菜单2，子菜单2组成的。 3和菜单选项。
Membantu彭根邦根模型彭拉克提克博拉沃利贝基多媒体互动，如果阿达拉可以帮助学生理解，练习和掌握相关主题，从而使学生的学习过程更加轻松，快捷，工程实践中的教学课程将使排球基本技术实践的教学过程更加有效，高效，并且不再受时间和空间的限制，从而实现最大的学习目标。基本的排球辅助排球手持电话android是在多媒体互动的基础上开发的。互动式dalam在排球练习课程的教学中使用得很少。
型号PMIG的设计，其内容以教育者档案，图片，拉伸，热身，排球的基本技术材料形式包括文本，图片和视频。
仪器评估：本图克本图克软件的排球和图片游戏技巧：打包在一个基于应用程序的手机中，该应用程序由几页组成。多媒体此排球基本技术课包含学习基本排球技术的各个步骤。巴西巴哈萨国家公园（印尼文附有简短说明）录像带：每个学习步骤，从而有望帮助学生理解材料和实践。
