如何教育孩子敢于承担责任？

如何引导孩子认识色彩？

安徽马鞍山一读者来信咨询：我儿子1岁3个月，感觉他对颜色不敏感，明明要黄色他却拿红色的。请问如何帮助孩子认识色彩呢？

答：家长所说的红色、黄色、黑色……是谁规定的？我可不可以将绿叶说成是红色呢？实际是可以的，如果天下的人统一口径，认为叶子的颜色就应该以“红色”这个词为符号，那叶子是红色的这句话就是对的。

我们所说的某个东西是什么颜色，只是为交流方便而创造出的标准随机符号而已。自体心理学认为人类是非常自恋的，而且年龄越小，自恋就越强烈。1岁左右的孩子更是如此，他没有成人之间交流的那种迫切需求，他认为自己才是世界的中心，如果他认为一件物品是黄色，他就可以定义为黄色。至于别人如何认为，对他并不重要。这也是他“屡教不改”的原因。

家长不必为此过分担心，问问你们的父母，你们小时候是否也是这样的。父母非要强制孩子认可自己的观点——某一个颜色必须叫什么，那实际是满足自己控制孩子的欲望。这是典型的拔苗助长，最终对孩子是一种心理伤害。这期间，孩子说错了，有意无意提醒他一句就足够了，大可不必小题大做。

我记得小时候住在奶奶家，吃饭时堂姐堂兄他们都拿筷子，而我拿勺子。奶奶也曾尝试叫我用筷子，但用那两根棍儿夹东西，对于我就像是练杂技，太难了。一会我就失去了兴趣。奶奶也没有强迫我。

但后来我还是学会了用筷子。怎么学会的呢？我发现当菜里有肉的时候，堂兄堂姐总是用筷子很快地夹进自己的嘴里，而我用勺子在碟子里费了好大劲也没有捞上来一块，只弄得一身饭粒和菜汤。很快我就学会了用筷子，好像没费多大力气。

我相信，如果孩子过马路时能够理解，红色代表停止，否则意味着风险，而绿色意味着安全可以通行时，他是不会再混淆红色和绿色的。

随着孩子的成长，和身边的交流愿望日益迫切，他自然会接受社会已经定义的某些概念，对于颜色的识别也是如此。

如何教育孩子敢于承担责任？

江苏徐州一读者来信咨询：儿子7岁了，自主性比较差，别人做什么他也跟着做，做错了就把责任一推，从来不肯承担责任。我该如何教育孩子敢于为自己做的事情承担责任？

答：根据一些心理学分析，孩子的很多技能是模仿的结果。我们听说过狼孩的故事吧，当他在学习（模仿）的年龄段，是和狼在一起。长大后即使他回到人类世界，也是个低能儿。

你的孩子跟着别人做应该就是模仿学习阶段。不要担心他做错事，我们不是常说“失败是成功之母”吗？一个从不犯错的孩子反倒值得人去担心，因为他没犯错误，说明他什么都没有做过，也就是说他根本就没有成长。错误实际是孩子成长的垫脚石而已。家长只要关注孩子不要做出太出格的事情，就可以了。并且适时的提出自己的见解——记住是见解，不是命令、训斥。

至于承担责任这让我想到一个故事。一个父亲抱怨上小学的儿子十一长假期间，一直在打游戏，一分钟也没有学习。当有人问他，这七天你在干什么？父亲说，我打了七天的麻将。一个喜欢推卸责任的孩子，往往有推卸责任的父母。有的父母会狡辩说，平时自己是教育孩子要有担当的。但他们往往忽略了一个规律，孩子很少关心父母是如何说的，而更关注父母是如何做的。

当然，推卸责任也和家长溺爱及孩子自卑有一定的关系，溺爱会使孩子认为父母帮自己承担责任是理所当然的。平心而论，他不是不想承担责任，而是认为那责任本身就是父母的。所以，父母要在平日里有意识地引导孩子，哪些是孩子应该做的，哪些是家长应该做的。边界的清晰，让孩子意识到自己的责任，比做的好坏更重要。

自卑的孩子实际是内心的能量不足，或者说没有自信。一个没有自信的人是承担不起责任重担的，最简单的应对方式就是回避。对于这样的孩子少批评多鼓励，提升自信是关键，如果做错了，只要指出他错在哪就可以了。